人教版五年级数学上册全册导学案 下载本文

用计算器探索规律

学习目标:

1、能用计算器探索规律。

2、能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 学习重点:运用规律进行计算。 学习难点:发现规律。 课前游戏体验。

阅读课本38页的《什么是数字黑洞》,并亲自体验数字黑洞。 一、自主学习、合作探究 1、用计算器计算下面各题。

1÷11= 2÷11= 3÷11=

4÷11= 5÷11= 6÷11=

观察上面6道算式,说出你发现的规律。

3、不计算,用发现的规律写出下面几题的商,再交流。

7÷11= 8÷11= 9÷11= 4、及时练习:

(1)用计算器计算下面各题,并找出规律

1÷9= 2÷9= 3÷9= 4÷9=

5÷9= 6÷9= 7÷9= 8÷9=

(2)课本35页的‘做一做’。

用计算器计算前4道,试着写出后两道的积。

3 × 7 =( )

3.3 × 6.7 =( ) 3.33 × 66.7 =( )

3.333 × 666.7 =( ) 3.3333 × 6666.7 =( ) 3.33333 × 66666.7 =( )

二、达标检测

〈一〉、用计算器计算下面各题,哪些商是循环小数,就在后面的括号里打上“√” 1÷6( ) 3÷8( ) 10÷56( ) 3.8÷5.4( ) 5.5÷9( ) 6.6÷1.8( ) 〈二〉、解决问题

1、南京长江大桥建成以前,火车用轮渡过江要1.25小时,大桥建成通车后,过江只要0.28小

时。过去过江用的时间是现在过江用的时间的多少倍?(得数保留两位小数)

2、修一条水渠,原计划每天修4.5千米,30天完成,实际每天的工作效率是原计划的1.2倍,。

完成这项任务,实际需要多少天?

3、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出,4小时相遇,已知客车每小时行90千米,是货

车速度的1.5倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?

*4、小明在做练习题是,不小心把一个数除以3.2计算成乘3.2,结果是204.8,这道题的正确答案是多少?

解决问题(一)

学习目标:

1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法,培养分析问题解决问题的能 力。

2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 3、培养灵活解决问题的能力,体会小数除法的应用价值。 学习重点:用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 学习难点:根据实际需要灵活运用。 一、自主学习、合作探究

1、自学课本39页例10的(1)题: (1)、读题目,理解题意,列式计算。

(2)、计算结果是6.25个,如果用‘四舍五入’取近似值,需要( )

个瓶子。但6个瓶子只能装下( )千克香油,剩下的0.1千克还需要( )个瓶子,所以共需要( )个瓶子。这里我们用了( )法将6.25中小数点后面的尾数舍去,向个位进( ),变成了7。 2、自学课本39页例10的(2)题: (1)读题目,理解题意,列式计算。

(2)讨论:包装17个礼盒丝带够不够?这时需要用什么方法取商的近似值?