师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。 3、设置表格边框 （如图）

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

试一试

如课本22页图4-6所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。 三、设计新任务，拓展知识面

? 选择一张背景颜色与单元格底纹颜色相同的图片。

? 将插入点光标移到第一行单元格的文字后，在单元格中插入一张如图4-2所示的“儿童节快乐”艺术字图片。

? 按空格键，将图片移到合适的位置。 保存文件。如图所示

教师巡视，以亲切动作拉近师生的差距。 四、展评小结反馈课堂实践情况

展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新的想法。 学生在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。

板书设计：

教学反思：

第五课 设计电子板报

教学目标：

1、了解电子板报的编排格式。 2、确定板报主题。 3、收集和处理板报素材。 4、设计板报版面。

教学重点：确定主题，收集素材，处理素材。 教学难点：收集、处理板报素材，版面布局。 课时安排：1节课 教学过程：

一、激发情趣导入新课

1、简单回顾上学期制作书签的过程。

2、出示教材P25—26“开阔视野”的样报，让学生欣赏。 3、引导学生说说样报包含哪些内容。（文字、图片、花边。） 4、揭题：今天我们通过Word文档设计一份电子板报 二、分析案例，明确设计流程。

1、引导学生观察小板报，并让学生讨论这些精美的小板报由哪些要素组成。 2、分析小板报的组成要素，请学生回答并板书： 报头、刊头、正文、标题、报花等。

3、提问：要设计一份精美的电子板报，应当分几步来完成？ 4、引导学生回答，并板书流程： （1）确定主题 （2）收集处理资料 （3）版面设计 三、确定主题

1、引导学生看教材P26的第一个小活动：确定主题。并想想板报主题具有什么要求？ 2、提出板报议题主题要求。 3、出示一些主题供学生参考。 4、布置任务：

分小组讨论主题，确定板报栏目标题，写下来讨论分享。 5、展示个别主题，学生评是否鲜明。 四、收集和处理素材

1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料。

2、提醒学生收集两部分资料：文字和图片。

3、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理。 （1）编辑文字资料

（2）选择能够突出主题的图片。 （3）调整图片的大小。 （4）素材分类存放 学生收集处理的素材 五、设计版面

1、引导学生阅读教材P28~29的内容。 2、提问：如何设计电子板报的版面？ 3、引导学生回答并提示：

（1）板报主题要明确，内容要生动。 （2）文章主次要分明，长短要布局。 （3）色彩搭配要鲜明，图文要和谐。

4、布置任务：根据自己确定的主题，构思设计草图，将自己的设计想法与小组同学讨论。 六、创新活动

1、布置小组合作，绘制构思好的板报版面草图产。 2、巡视指导，帮助有困难的学生，发现有代表性的作品。

3、引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内“最优佳作”。 七、评价总结

1、展示每个小组的“最优佳作”，并由学生自己介绍作品的最优之处。 2、引导学生对作品提出意见和建议。

3、完成课后的活动评价表，看看自己本课能得到几颗星。

4、小结：我们学会了怎样设计一份电子板报，希望同学们课后根据自己的电子板报栏目主题，继续补充收集处理资料，为下一课制作电子板报做好准备。

板书设计：

教学反思：

第六课 制作电子板报

教学目标：

1.页面设置。 2.表格嵌套应用。 3.文本格式设置。 4.在表格中设置图片格式。

教学重点：设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。

教学难点：运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，培养学生的情感价值观。 课时安排：1节课 教学过程：

一、导入

1、用Word文档出示内容相同的一份电子板报的不同版本，让学生观察这些版本的异同点。 2、提出问题：

（1）电子板报的版面由几个部分构成？ （2）数一数电子板报由几个单元格组成？ （3）电子板报里有哪些素材元素？ （4）这三份电子板报的异同点在哪里？ 3、揭示课题：制作电子板报。 二、页面设置

1、讲解：通过“文件”——“页面设置”，设置电子板报页面的大小和页边距。 2、教师巡视并进行指导。 三、版面布局

1.教师讲解：利用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。

2.让学生自己操作，可以参考课本中的样式，也可自己设计页面布局样式。 3.教师明确任务要求，做到设计版面布局合理美观。 四、添加文本，设置文本格式

1、教师重点讲解对文本格式的设置，通过“格式”菜单进行示范性操作。 2、教师巡视指导。 五、艺术字应用

教师讲解：同学们通过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是通过艺术字来实现，使用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字更加生动醒目，很适合作为标题。

六、插入图片