88.根据罗杰斯的观点促进学习的心理氛围的因素不包括（ ） A同理心B感召力C真诚一致D无条件积极关注

89.路见不平有人能见义勇为，有人却逃之夭夭，这反应了人的（ ）差异 A能力B性格C人格D气质

90.关于效度与信度等检验指标。错误的是（ ）

A效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度

B信度是指测验获得的可靠性和一致程度C效度低信度一定低D信度低效度一定低 多选

1.下列行为是由内部动机引发的是（ ）。

A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习 B.学生出于对自然现象的好奇心而产生强烈的学习物理的兴趣 C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习

D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料

2.根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（ ）。

A.将成功归因于努力，将使学习更加努力，从而提高其学习动机

B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动 C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高成就动机

D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高成就动机

3.习得性无助对学生可能产生的影响有( ) A.体重明显下降 B.降低学习动机 C.认知出现障碍

D.引起情绪失调

4.影响问题解决的因素有（ ） A.发现问题 B.知识经验 C.思维定势 D.功能固着

5.下列选项中，属于幻想的有（ ） A. 有个小学生将来想成为科学家 B. 庄周梦蝶

C. 夜晚注视空中的星星久了，觉得星星在动 D. 守株待兔

6.下列关于气质说法正确的是（ ） A.气质没有好坏之分B.气质由血型决定 C.气质影响个体的职业选择

D.教师应该根据学生的气质差异进行教育

7.小明看到同班的小强，原来物理成绩与自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超过自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（ ）

A. 观察学习B. 替代性学习C. 顿悟学习 D. 模仿学习

8.提高记忆效果的方法有（ ） A.分散复习

B.多种感官同时参与记忆 C.对材料进行精细加工 D.明确记忆目的

9.在教学过程中有效集中学生注意力的方法有（ ）

A.多运用启发式，参与式的教学手段，让学生对学习内容感兴趣 B.用尽可能多的教具、仪器、设备，避免单调死板 C.进行注意力训练，帮助学生提高自我监控的能力

D.提要式提高学生对学习目的和意义的认识，加强对学生注意力的训练

10.方老师为了解学生，先去家访，然后再留意学生的活动，并和学生进行交流，这个过程中使用的方法有（ ） A.调查法B.观察法 C.谈话法D.问卷法

案例分析

阅读材料，回答问题。

某省级示范中学初三学生吴某，从小就是老师们喜欢的听话的乖学生，他的学习成绩一直非常优秀，初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时，班主任老师找吴某谈话，告诉他老师们都一致看好他，认为他有冲击中考状元的实力，希望他继续努力，不要辜负老师们对他的期望，为学校争光。吴某听后也暗下决心，要去搏一搏。随后的日子里，吴某每天学习的时间越来越长，做的题目越来越多。一段时间后，吴某出现了食欲减退、失眠等反应，学习成绩反而下降了。 结合材料，回答问题：

1.简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。

2.运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。 3.你认为激励吴某学习的正确做法有哪些？