《故都的秋》教学设计 广东二师附中 何春凤 【教学目标】

1、 分析故都秋天的特点，进而掌握散文“形散而神不散”的特点；

2、 品味散文题目，赏析散文语言，体会作者对故都的热爱之情和悲凉之感； 3、 把握散文情与景的关系，领悟散文“景随情异”、“以情驭景”、“借景抒情”的技巧。 【教学重点】

品味散文写景内容，把握散文情与景的关系 【教学难点】

体会作者对故都的热爱之情与悲凉之感 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、 导入：

万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流??万类霜天竞自由。——毛泽东

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》

你从这首词里读到了什么？在郁达夫笔下的故都秋天有什么特点？无怪乎清代王国维曾说过：以我观物，故物皆著我之色彩。这也就是俗话说的：情随景异。本文之所以超越历来写秋名篇，在于它写的是只属于郁达夫的秋天。 二、泛读观秋景： 1、设问导思路：

（1）请在文中找出体现故都秋天特点的句子？

“北国的秋，却特别地来的清，来得静，来得悲凉。”

（2）作者选取了哪些景来体现故都秋天“清、静、悲凉”的特点？ 秋晨、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果（3-11段） 过渡句：古人：“景物，声色而已。”说明文章写景叙事追求的是“绘声绘色，声色并茂”的境界，下面分六人小组寻找一下这五个场景中的秋色、秋声、秋味，并指定一人汇报成果。 2、活动品秋景： （1）观秋色

体现秋天色彩的词语：

第三段：碧绿、青天（蓝绿）、蓝朵（蓝色）、蓝色、白色、紫黑色、淡红、秋草（暗黄色） 第四段：落蕊（灰白）、树影（暗灰）、灰土（灰色） 第七段：灰沉沉的天（灰色）、青布（蓝绿） 第十一段：淡绿微黄

品品故都的秋色，文中景物的颜色有什么特点？会让你产生怎样的感觉？与北国之秋的哪个特点契合？ 明确：全都是冷色调。用青蓝色、灰色调绘出一幅处处散发着丝丝的凉意的秋色图。与“清”契合，表达“冷清”、“凄清”之感。 （2）闻秋声

听听故都的秋声，文中写景部分描写了哪些声音？ 描写秋天声音的内容： 第三段：“驯鸽的飞声”——鸽声 第四段：“扫街的在树影下一阵扫后”——扫帚声 第五段：“秋蝉的衰弱的残声”——蝉声 第七段：“息列索落得下起雨来了”——雨声

“便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说”——人声 如果说秋色的描写是“清”，那么秋声与北国之秋的哪个字契合？

明确：静。处处透着寂静与落寞。在秋天的故都，在那无际的碧天下，连鸽声、蝉鸣、扫街这样细微的声

1

音都能听得清清楚楚，不正反衬出故都的寂静吗？ 拓展：王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王维“竹喧归浣女，莲动下渔舟”

朱自清《荷塘月色》用蛙鸣来衬托月下荷塘的幽静 ——以动衬静的艺术手法 （3）品秋味

如果你是郁达夫，处在这样冷清、寂静的环境中，你会有什么样的感受？请你选择让你感觉悲凉的句子，并且有感情地读出来。 第三段：“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意”——百无聊赖的悲凉

“教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”——枯草萧瑟的悲凉 第四段：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。——雪泥鸿爪的悲凉 第五段：“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”——哀怨忧伤的悲凉 拓展：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” ——柳永《雨霖铃》 “深院悄，乱蝉嘶夏木，双燕别春泥。”——陈允平《风流子》 第七-十段：“天可真凉了”“一层秋雨一层凉啦”——一语双关的悲凉 第十一段：“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”——时间流逝的悲凉

过渡句：为什么作者对这样的“清、静、悲凉”的北国之秋情有独钟？

三、品读悟秋情 1、文人与“秋”

“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。”“秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？”“觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。” ——由文人的“悲秋情结”谈及选择写秋天的理由 2、南国之秋与北国之秋

第二段与第十三段为什么两度提及南国之秋？其意图何在？

“秋不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ”

明确：半开、半醉显得不够绽放，不够浓重，强调在程度上的不足，正如北方人好牛饮，南方人爱品茗。 “比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。”

明确：从饮食文化的角度，选择了四组生动形象的比喻，体现南国之秋如黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬过于温和、稀薄、寡淡、小巧，北国之秋如白干、馍馍、大蟹、骆驼般浓烈、厚实、味浓、高大，体现范围广。 ——从南北之秋对比表现作者内心对厚重浓烈的向往 3、故都与我

为什么题目不叫“北平的秋天”或“北京的秋天”？因为“故都”有什么含义？

“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”

“不逢北国之秋，已将近十年了。”

“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。” ——体现自己对故都的眷恋热爱的情感

“故都”有落寞沧桑之意，眷恋热爱之情；“故都”更有文化的厚重感、历史的沧桑感。故都从过去的古都，演变成普通的城市，它在历史里颓唐了，在战乱中寂静了，这与秋天萧瑟的特点是吻合的。 四、知人体秋意：

“清、静、悲凉”其实是郁达夫内心情感的真实流露，为何他向往浓烈厚重的北国之秋？ 1、环境使然：动乱的国家，漂泊的自身，感时伤世。

2、个性使然：早年丧父，留日十年，饱受屈辱。3、观念使然：主张“静如止水似的遁世文学”。

2