2018年中考物理试题分类汇编（100套）：声现象
2．（2018?烟台）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关； （2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。 【解答】解：
A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题意；
B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；
C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；
D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。 故选：B。
【点评】此题考查了声音的特性和声音的产生，要会运用。
2. （2018·淄博）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（ ） A．机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音与运动员的声音音色不同
D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里；（3）音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s。 【解答】解：
A、 声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误； B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确； D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。 故选：C。
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
2．（2018?枣庄）城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ）
A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染
【分析】减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。 【解答】解：
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。 故选：A。
【点评】本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
4．（2018·潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音可以在真空中传播
B．调节手机音量是为了改变声音的音调
C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息 D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
解析:A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、调节手机音量是为了改变声音的响度，故B错误；C、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故C错误；D、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。
2．（2018·滨州）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
解析:A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误；B、不同乐器的音色是不同的，所以演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故D正确。故选D。 5．（2018·临沂）关于声现象的说法正确的是（ ） A．物体振动越快，发出的声音响度越大 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．人耳可以听到超声，不能听到次声
D．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同 【分析】（1）响度是指声音的强弱，它与振幅有关；
（2）声音的传播需要介质，不能在真空中传播，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s
（3）人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz，低于20Hz的声音为次声，高于20000Hz的声波为超声，都是人耳听不到
（4）音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。 【解答】解：A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；
B、声音不能在真空中传播，故声音在真空中的传播速度是0m/s。故B错误； C、超声波和次声波，不在人耳的听觉范围之内，都是人耳听不到的，故C错误； D、不同人说话的特点不同，“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，故D正确。 故选：D。
14．（2018?青岛）实验探究 探究声音的产生与特性 过程 结论
如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：
①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体 振动 产生的；
②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 振幅 有关；
③换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的 频率 有关。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）音叉发出响度更大的声音时，音叉振动的幅度越大，乒乓球弹起的幅度越大，据此得出响度与振幅的关系；
（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 【解答】解：（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；
（2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；
（3）振动越快，音调就越高；故换用512Hz的音叉重复实验，音叉振动的更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。 故答案为：①振动；②振幅；③频率。
【点评】本题考查声音的产生，声音的特性，是一道基础题。
2. （2018·聊城）关于声现象，下列说法正确的是D A.超声波可以在真空中传播 B.吹笛子时，笛管振动发声
C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声 D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同