yóu xì jiāo shū jì hào gān jìng

3．照样子，变一变，再组词。(4分)

例：土＋平＝(坪)(草坪)

加＋马＝( )( ) 车＋双＝( )( ) 木＋象＝( )( ) 土＋旦＝( )( ) 4．选词填空。(4分)

赞赏 赞美

(1)我的办法得到了大家的( )。

(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。 5．把句子中意思相反的词语找出来。(4分) (1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。

( )—( )

(2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。

( )—( )

(3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。

( )—( )( )—( ) 6．选择恰当的词语填空。(6分)

伸 擦 挖 撑 学 炸

( )城堡 ( )触须 ( )拼音 ( )懒腰 ( )渡船 ( )魔王

7．写写你积累的词语，并用其中一个造句。(7分)

形容生气：_______ _______ _______ 形容高兴：_______ _______ _______

造句：__________________________________________________ 8．照样子，完成句子练习。(4分)

(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)

你不能提出这样的要求。 难道当一只虫子不好吗？

________________________________________________________ (2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们．．．．．．．．．学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)

一会儿______，一会儿______，一会儿______。 9．给句子排排序。(6分)

()牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？

()后来，他成了世界著名的科学家。 ()牛顿从小就爱动脑筋。

( )忽然一个苹果从树上落下来。 ()一天，他坐在一棵苹果树下休息。

()牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。 二、教材回顾。(11分)

1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，在溪水里

流动…… 2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。我会根据课文

内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。() (2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。() (3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。() 3．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰，可以用露珠____，把

触须擦得____，还可以跳到狗的身上____。 三、主题探究。(3分)

《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？

___________________________________________________________ 四、阅读拓展。(15分) (一)课内阅读。(6分)

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳那时候还没有飞机呢

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 1．选文一共有____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。(3分) 2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了____________、

_____________的办法救公主。(2分)

3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？(1分)

________________________________________________________ (二)课外阅读。(9分)

鲨(shā)鱼家的菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

小鲨鱼忙说爸爸你别着急我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”

小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。

“太独特了！” “太新潮了！”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。

1．在文中第三自然段的“”里填上标点。(3分) 2．在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)

焦急 ——( ) 赞美 ——( ) 开心 ——( ) 3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)

4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)

鲨鱼先生________________________________________________ 五、写话展示。(20分)

图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

第4单元 达标测试卷

一、1.

2．补充 方便 母亲 使劲 游戏 教书 记号 干净

3．驾 驾驶 轰 轰炸 橡 橡树 坦 平坦 4．(1)赞赏 (2)赞美

5．(1)整齐 凌乱 (2)凶狠 善良

(3)清晨 傍晚 进入 离开 6．挖 擦 学 伸 撑 炸

7．示例：勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿 兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃

听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。 8．(1)当一只虫子很好。

(2)示例：天上的云 像小白羊 像兔子 像小狗 9．4 6 1 3 2 5

二、1.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 2．喜爱 (1)× (2)× (3)√

3．草叶上 洗脸 亮亮的 去旅行

三、示例：他们在聊各自有什么优点和缺点，如何搭配用色才能使图画更美丽。

四、(一)1.五 ： “ ！ ” 2．驾飞机轰炸 挖地道

3．示例：喜欢。我想建一座长城。 (二)1.： “ ， ， 。 ” 2．着急 赞叹 高兴

3．急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 4．示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。 五、例文：

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。