二年级语文第七单元教案（上册）

课 题 识字7 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学目标 2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。 3、加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护教学重点 动物的意愿。 2、使学生能自编排手歌。 教学难点 使学生能自编排手歌。 教学准备 生字卡片、图片。 教学方法 通过准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 教学课时 两课时 第一课时 教学流程 教学环节 教师活动 学生活 动设计 学生自学 修订栏 预习 课前预习生字词 导入 导入新课，激发兴趣。 你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？ 二、认读生字。 1、自由读课文：认识生字、了解生字的读音。 2、小组内读课文：互查读音。 3、指名读课文：读音要正确。 学生思考 回答 学生按照要求自由完成 学生交流读 文，相互订正。 指名读，其 教学 过程 4、出示生字卡片：指名认读生字。 三、朗读感悟。 1、教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。 2、以小组为单位，进行比赛读。 3、自由读：画出文中都写了哪些动物？ 4、学生质疑：提出不理解的地方。 5、教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？ 6、同桌的一边拍手一边读儿歌。 四、实践活动。 以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。 小结 学生练习拍手歌 识字七 孔雀 板书 设计 他同学认真听，印证自己的读法。 学生根据教师出示的生字词卡片读生字词。 学生读文练习。 学生思考回答。 学生思考回答。 学生实践 师生共 同小结 熊猫 保 锦鸡 百灵 护 雄鹰 黄鹂 动物 大雁 老虎 作业 布置 熟读拍手歌并和同学练习。 教学 后记 二年级语文第七单元教案（上册）

课 题 识字七 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 教学目标 2、使学生能自编排手歌。 教学重点 使学生能自编排手歌。 教学难点 生字卡片、图片。 教学准备 通过准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学方法 2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。 3、加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。 教学课时 教学流程 教学环节 教师活动 学生活 动设计 修订栏 预习 书读生字词语 导入 一、复习导入。 指名学生读1、出示投影：指名读词语。接力认读生字。 生字词。 2、出示投影：指名读句子，读准字音。 教学 过程 二、识字写字。 1、出示各种动物图片：学生说出动物的名称。 2、出示生字卡片：学生找朋友认读生字。 3、指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。 4、写字指导。 教师重点指导：物、鸡、猫。 5、完成课后的“我会填”。 教师辅导，集体讲评。 集体读背拍手歌。 识字七 孔雀 学生根据图片回答。 学生开火车练习。 学生自由练习。 师生共 同小结 小结 学生集体读背 板书 设计 熊猫 保 锦鸡 百灵 护 雄鹰 黄鹂 动物 大雁 老虎 作业 布置 读背拍手歌。抄写生字词。 教学 后记