积累量来体现植物实际光合作用的强度。

4．在研究某植物花色遗传规律时发现，基因型为AaBb的红花个体自交，子一代出现红花：白花=3：1，则相关分析错误的是

A．这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律 B．对该红花植株进行测交实验，则子代中红花：白花=1：1 C．若在子一代中随机选择一株白花植株自交，则子代全为白花

D．若在子一代中随机选择一株红花植株自交，则其子代中出现红花的概率是5/6 5．下面关于生命活动调节的说法错误的是

A．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用 B．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会下降 C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素、胰岛素与胰高血糖素间均具有拮抗作用 D．在一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构 6．下列关于生态系统相关内容的叙述，错误的是 A．食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量

B．在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级

C．在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物 D．在一条由捕食关系构成的食物链中，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级 二、非选择题

7．科研人员在研究低温对番茄幼苗光合作用的影响时发现：低温环境中番茄幼苗的光合速率明显下降。为了研究低温影响番茄幼苗光合作用的机理，设计了相关探究实验，结果如下：

叶绿素含量 温度 (mg?g-1) 常温 低温 18.69 10.74 （μmol?m-2? s-1） 9.19 2.75 （μmol?m-2? s-1） 0.153 0.056 光合速率（CO2） 气孔导度 （1）根据实验结果分析，低温降低番茄幼苗光合作用速率的原因可能是 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________

（2）在上述实验中，除自变量外，需要严格控制的无关变量主要是______________。

（3）科研人员用与上述实验类似的方法发现细胞分裂素能缓解低温对番茄幼苗光合速率的影响。请写出实验思路和预期结果。备选材料与试剂：长势、生理状况相同的番茄幼苗若干，磷酸盐缓冲液，一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液，测量叶绿素含量、气孔导度及光合速率的方法不做具体要求。_______________________________________________________

8．某雌雄异株的植物，性别决定方式为XY型。其花色受一对等位基因A和a控制，叶片形状受一对等位

基因B和b控制。一株纯合白花宽叶雌株和另一纯合红花细叶雄株杂交，子一代雌雄植株相互杂交得到的子二代表现型及数量如下：红花宽叶雌株202株，红花宽叶雄株98株，粉花宽叶雌株401株，粉花宽叶雄株196株，白花宽叶雌株196株，白花宽叶雄株99株，红花细叶雄株102株，粉花细叶雄株203株，白花细叶雄株101株。

（1）根据杂交结果推测上述遗传现象符合_________定律，子一代植株的基因型是_____________________________。

（2）出现上述杂交结果的原因是_______________________。

（3）在子二代中随机选择一株粉花宽叶雌株和粉花细叶雄株杂交，预期子代白花细叶的所占比例是________________________________。

9．下图是关于抗利尿激素的调节示意图。根据图中信息回答下列问题。

（1）抗利尿激素是由_________（器官名称）产生的，能增加肾小管和_________上皮细胞对于水的通透性。

（2）当血浆渗透压升高时，刺激________中的调节中枢，使抗利尿激素分泌量增加时，最终导致人体尿量_______（增加、减少或不变）。由图示可知抗利尿激素的调节，这是一个典型的__________调节，需要_______________________两种调节方式共同完成。

（3）当一个健康成年人短时间内饮用大量清水时，会造成尿量增加，据图分析其原因是：_______________________________________。

10．为了研究甲、乙两种植物之间根竞争和枝竞争的关系，科研人员进行了相关实验，并记录实验数据。请回答下列问题：

（1）根竞争主要影响植物______和______这两种资源，枝竞争的资源最主要是_______。 （2）实验步骤：

①在相同环境中选取多株甲、乙植物，要求植株大小和生理状况基本一致，对于甲植物特别注意选择________这一生理指标基本相同的植株。 ②第一组甲、乙植株单独种植作为_________；

第二组甲、乙植株种植在同一花盆中，枝叶混合； 第三组甲、乙植株种植在同一花盆中，枝叶隔开； 第四组_____________________________________。

③在___________的环境中培养一段时间，测量各组________并记录。 实验结果如下： 组别 甲植物鲜重 第一组 100% 第二组 31% 第三组 65% 第四组 47% （3）①对第三组和第四组的实验结果进行对比分析，可以得到的结论是：________________________________________________________

②对第二组、第三组和第四组的实验结果进行对比分析，可以得到的结论是：___________________________

11．某生物兴趣小组一部分同学选用牛的血液进行血红蛋白的提取和分离的实验；另一部分同学进行霉菌的培养和分离实验。根据相关信息,回答下列问题:

（1）在培养霉菌时，常选用________培养基进行培养。在分离出能产生某种抗生素的霉菌后，若想利用对该抗生素敏感的大肠杆菌鉴别此种霉菌产生抗生素能力强弱，请写出实验设计思路_______________。 （2）在血红蛋白的提取和分离实验中，一般分为四步：样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定。在透析时使用的透析袋一般是用_______________制成的，其实质是一层___________。

（3）在测定血红蛋白分子量时通常使用的_________________________。在凝胶中加入SDS的目的是_________________________________________。

12．下图为利用基因工程在大肠杆菌中生产人胰岛素的部分过程示意图，请回答下列问题：

（1）图示过程应为基因工程中________________这一步骤，其中①②代表的物质分别是

_____________________________。③④⑤所示过程代表的是利用______________扩增DNA。图中核酸酶H的作用是______________________________________________________。

（2）利用以上方法得到的胰岛素基因的编码序列与直接从人体细胞中获取的胰岛素基因编码序列相比更适合导入大肠杆菌细胞中，其主要原因是__________________________________________________。 （3）在获得胰岛素基因的编码序列前接上在大肠杆菌中可以适用的_______，另外加上__________基因，构建成表达载体。导入大肠杆菌后在含四环素的培养基上进行筛选。