2018年春湘教版八年级下册数学全册教案教学设计 - 图文 下载本文

例2:已知:△ABC中,AB=AC=BC (△ABC为等边三角形)D为BC边上的中点, DE⊥AC于E.求证:CE?1AC. 4 分析:CE在Rt△DEC中,可知是CD的一半,又D为中点,故CD为BC上的一半,因此可证.

证明:∵DE⊥AC于E,∴∠DEC=90°(垂直定义) ∵△ABC为等边三角形,∴AC=BC ∠C=60°

∵在Rt△EDC中,∠C=60°,∴∠EDC=90°-60°=30° ∴EC?1CD 2 ∵D为BC中点,

11BC ∴DC?AC 221 ∴CE?AC.

4 ∴DC? 例3:已知:如图AD∥BC,且BD⊥CD,BD=CD,AC=BC. 求证:AB=BO.

分析:证AB=BD只需证明∠BAO=∠BOA 由已知中等腰直角三角形的性质,可知DF?1BC。由此,建立起AE与AC2之间的关系,故可求题目中的角度,利用角度相等得证. 证明:作DF⊥BC于F,AE⊥BC于E ∵△BDC中,∠BDC=90°,BD=CD ∴DF?1BC 21AC 21 ∵DF=AE ∴AE?AC

2 ∵BC=AC ∴DF? ∴∠ACB=30°

∵∠CAB=∠ABC,∴∠CAB=∠ABC=75° ∴∠OBA=30° ∴∠AOB=75°

∴∠BAO=∠BOA ∴AB=BO 三、作业布置:

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P28复习题1

四:课后反思:

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习 题 课

1、

2、 已知,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,则 ∠B= ; 2、在Rt△ABC中,∠C=90°,则 ∠A与∠B ;

3、在△ABC中,若∠B与∠C互余,则△ABC是 三角形。 4、在直角三角形中,斜边上的中线等于 的一半;

5、若△ABC中,∠A :∠B :∠C =1 :2 :3 ,则△ABC是 三角形; 6、如图,在△ABC中,∠ACB=90,CD⊥AB,∠A=40°,则∠DCB= ,∠B= ; 7、如图,直线AB上有一点O,过O点作射线OD、OC、OE,且OC、OE分别是∠BOD和∠AOD的平分线,则∠1与∠2的大小关系是 ,∠1+∠3= 度,OC与OE的位置关系是 。 8、 如图,ΔABC中,AB=AC=4,P是BC上任意一点,过P作PD⊥AC于D,PE⊥AB于E,若SΔABC=6,则PE+PD= 。 AD (9) E C (10) (11) 2DE9、如图,已知∠ACB=∠BDA=90°,要使△ACB≌△BDA,至少还需加上条13ABC件: O 。 BPA DA OE 10、 C如图,已知AD∥BC,AE平分∠DAB,BE平分∠ABC,则∠E( ) BBCA. 大于90° B. 等于90° C. 小于90° D. 无法确定 11、如图,ΔABC中,∠A=50°,BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的平分线,则∠BOC的度数是( ) A. 115° B. 110° C. 105° D. 130° 12、如图,已知AC⊥BD于C,CF=CD,BF的延长线交AD于点E,且AC=BC。求证:(1)?1??D;(2)BE⊥AD。 13、如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=45°,AD为斜边BC上的高,且AD+BC=12cm,求 BC的B长。 C D F1AECDA B 14、如图,AB∥CD,∠BAC和∠ACD的平分线相较于点H,E为AC的中点,EH=2cm,求 AC的长。 第 27 页 共 27 页 A B

E H

C D

15、如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=AD,DE⊥AC,垂足为D,∠C=28°, 求 ∠AED的度数。 A

D

B E C

16、△ABC中,∠BAC=2∠B,AB=2AC,AE平分∠CAB。求证:AE=2CE。

17、已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,CE为AB边上的中线,

且∠BCD=3∠DCA。

求证:DE=DC。

18、如图:AB=AC,AD⊥BC于D,AF=FD,AE∥BC且交BF的延长线于E,若AD=9,BC=12,求BE的长。

19、在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB边的中点,点F在AC边上,DE与CF平

行且相等。 求证:AE=DF。

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