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编后记

国内外有关学风建设和学术道德问题的书籍已经不少了，那么教育部科学技术委员会为什么还要组织编写一本以自然科学为主题包括工程技术在内的《高等学校科学技术学术规范指南》呢？这里有两层含义：一是在高校汇集了众多的教师、研究生和大学生，他们是我国现在和将来从事科学研究和技术创新的生力军，应当让他们指导诚信做学问的基本准则，同时也要让他们了解什么是学术不端行为，及早加以防范；二是尽管教育部和各高校三令五申要遵守学术道德，但近年来在高校学术不端行为仍时有发生，这一方面有其客观的社会因素，另一方面也是个人主观上急功近利，自律不严，明知故犯。

为了使学术道德规范作为德育教育的一个组成部分在高校普及，需要有一个简明的读本，它比一般条例性的小册子内容更为详细，道理也要讲得更清楚一些，但比长篇专著要简明扼要，大约在两节课内就能宣讲完毕。在这样的思想指导下，我们组织编写了《高等学校科学技术学术规范指南》。在编写之前教育部科技委秘书处朱小萍、汪兵及凌国维三位同志和编写组成员讨论了《指南》的框架结构，并帮助在教育部作为科技委战略研究重点项目正式立项，于2009年8月下旬启动。经过教育部科技委学风建设委员会主任吴常信院士以及中国农业大学张浩、鲍海港、赵春江和凌遥四位老师的努力，在2009

年10月底按计划完成了初稿，并以“征求意见稿”的形式在部分科技委委员和科技司领导中征求意见。

在教育部领导的热忱关怀和部科技司领导的大力支持下，2009年12月在教育部科技委第六届全体委员会会议期间，对修改后的书稿又以“讨论稿”的形式广泛征求意见，并在科技委学风建设委员会上原则通过。此后在教育部科技委学风建设委员会副主任涂传诒院士的建议下，北京大学研究生院由王仰麟常务副院长主持，于2010年1月15日召开了多学科专家教授参加的座谈会，研讨了对《指南》的修改意见。到会的老师有涂传诒院士（地球与空间科学学院）、高松院士（化学与分子工程学院）、陈尔强教授（化学与分子工程学院）、马伯强教授（物理学院）、昌增益教授（生命科学学院）、吴艳红教授（心理学院）、唐少强教授（工学院）、张平教授（法学院）、周辉教授（北京大学科学研究部部长）以及研究生院培养办公室贾爱英主任和何峰老师。他们从框架结构到具体内容都提出了许多宝贵的修改意见。涂传诒院士和地球与空间科学学院的田晖、郭荔佳、姚硕等同志还对《指南》的内容和文字表达提出了具体的书面修改意见；化学与分子工程学院严纯华教授对《指南》中涉及“自我抄袭”和“动物、人体试验”等的内容提出了修改建议。我们对北京大学研究生院、科研部以及各学院的老师们的认真负责的态度和所提出的修改意见深表感谢。

编写组根据各方面反馈的意见作了进一步修改，去掉了“讨论稿”中“中外学术不端行为的案例”，增加了目前高校存在的一些问题的

讨论，形成了“终审稿”。2010年3月5日将“终审稿”的电子版发给了科技委正副主任和学风建设委员会全体委员；2010年3月11日在科技委主任扩大会上对“终审稿”又作了重点审查。编写组再次修改后形成了“送审稿”。

值此书出版之际，我们还要感学中国农业大学科学技术研究院和研究生院的领导给予的大力支持，特别是研究生院常务副院长于嘉林教授为本书编写提供了许多参考材料和有益的建议。

《高等学校科学技术学术规范指南》

编写组 2010年3月