1.学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和 感受。 2.教师小结，指导阅读。 （1）童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象， 才能真正领略童话的魅力。 （2）我们可以把自己想象成童话中的主人公，和 他们一起欢笑，一起悲伤。 （3）“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛 觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时【设计意图：交流阅读候，仿佛又和老朋友重逢。” 的感受和收获，教师指我们要一遍又一遍地读一本书。首先思考，想想故导阅读，让学生潜移默事中的人为什么这样做。然后去想，作家为什么要写那化地学会了阅读，热爱个故事。以后，在脑子里继续这个故事，回过头来回味上了阅读。】 我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。然后再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，把从书中学到的东西列个单子。最后，想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他…… 四、布置作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童话图画书。 2.童话王国中充满了爱与美，到童话王国里去遨游，去发现。 3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。 【板书设计】

快乐读书吧《在那奇妙的王国里》

安徒生《安徒生童话》

童话王国 叶圣陶《稻草人》 格林兄弟《格林童话》

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