语文版八年级语文导学案上下册
A、掩映（yìng）瞩（zhǔ）目易帜（zhì）陈迹（jì） B、停泊（b?）模样（m?）冉（rán）督察（dū） C、接载（zǎi）降落（lu?）结束（ji?）撤离（cha） 2、香港特别行政区区旗的图案是，第一任行政长官是
3、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将\香港\、\母亲\、和\激动\这三个词语扩展成一段文字。不少于20字。
4、作者在写到英方在告别仪式上降下英国国旗时说：\一百五六十年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；另一名英国士兵在'威尔士亲王'军营旁的这个地方降下了米字旗。\这里作者运用的是写作手法，使用这一手法的作用是
5、谈谈第4自然段插叙总督府的背景有何作用？
6、体会\大英帝国从海上来，又从海上去\这句话的深刻含义。
9、纪念白求恩
教师寄语：与其浊富，宁可清贫 学习目标：
1、掌握议论文的三要素，了解议论文的特点 2、理清文章的思路
3、学习本文夹叙夹议的写法 4、学习文章凝练而生动的语言 导学过程
一、导入新课
白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的外科医师。受加拿大共产党和美国共产党的派遣，来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1939年在抢救伤员时手指感染中毒去世。
在白求恩逝世后一个月，毛泽东写下了一篇文章来悼念他，今天我们就来学习这篇文章。
二、明确目标
三、初读课文，整体感知 1、给下列加点的字注音
殉职（）热忱（）拈轻怕重（） 2、解释下列词语 ①拈轻怕重： ②麻木不仁： ③精益求精： ④见异思迁： 3、填空
①议论文的三要素包括、、。
②论点是，分为和；论据有和，常见的论证方法有、、等。
4、快速读课文，看一看白求恩同志具有哪些精神品质？作者的观点是什么？
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四、精读课文，讨论研究
1、议论文中的记叙与记叙文中的记叙有何区别？试从文中举例分析。 2、找出文中的三个分论点，画出文中有关的句子，然后加以概括。 3、议一议论述分论点运用的论证方法及作用？ 4、找出文中夹叙夹议的句子并体会其作用。 五、再读课文，深入探究
1、作用为什么把白求恩的精神放在第1段，而专心业务、精研技术放在第3段？
2、找出文中运用的成语，体会其作用。
3、找出文中第2段的对比论证的句子,体会其作用. 4、默写文章结尾排比句，并体会其作用 六、课堂小结 1、学生自我总结 我的收获 我的不足
2、师生共同总结 七、当堂训练
1、给下列加点字注音
殉职（）狭隘（）热忱（） 拈轻怕重（）鄙薄（）
2、说一说第一段中3、4句设问句的作用。
3、你认为现在还有向白求恩同志学习的必要性吗？为什么？ 4、精神，是个抽象的概念，它被广泛运用到生活中。我们学习了《纪念白求恩》，明白了\白求恩精神\的内涵。平时我们还听到\雷锋精神\、\保尔精神\、\陈景润精神\等说法，请你选择一个你熟悉的人物，用一句话说说他（她）具有怎样的精神。
5、结合课文，谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
11、最苦与最乐
教师寄语：从苦中得来的乐才算真乐 学习目标：
1、掌握重点字词，了解作者
2、理清文章思路，掌握文章的论证方法 3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格
4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观 导学过程
一、导入新课
让学生说说自己心中所认为的人生中最苦与最乐的事。 二、明确目标
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三、初读课文，整体感知
1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字 大抵（）契（）悲天mǐn（）人 2、解释下列词语 如释重负： 悲天悯人： 任重而道远：
3、梁启超，代资产阶级者者、者。字，号别号。1895年赴北京参加会试，随康有为发起\ \，著有《》
4、请把下列语句和出处连接起来 古语心上一块石头落了地 俗语无入而自得 孔子任重而道远 孟子如释重负
曾子君子有终身之忧
5、概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落 是最苦，是最乐，人生应，而不应。 四、精读课文，讨论研究
1、作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结论是什么？
2、找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。 3、朗读第①②段，划分每段层次，概括层意。 4、找出文段中所运用的论证方法。 五、再读课文，深入探究
1、\一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。\谈谈这句话给你的启示。
2、用课文中的话将句子补充完整，并谈谈句子的特点和作用。文中还有这样的语句吗？请找出来。
，到夜里头便是过的苦痛的日子；，便死也带着苦痛往坟墓里去。 六、课堂小结 1、学生自我总结 我的收获 我的不足
2、师生共同总结 七、当堂训练
1、指出下列句子所用的修辞手法
①尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（） ②到了长城，责任自然压在我的肩头上，如何能逃躲。（） 2、指出下列句子的论证方法
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（） 3、文中\最苦\指，\最乐\指，中心论点是。
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4、读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？
5、结合课文，怎样理解孔子的\无入而不自得\？
6、请写出二到三则有关\责任\的名言。
13、鲁提辖拳打镇关西
教师寄语：强学博览，足以通古今 学习目标：
1、了解有关施耐庵及《水浒传》的文学常识，识记并理解积累文中的生字、生词。
2、明确记叙的顺序、理清故事情节、通过体会文中的语言描写和细节描写来分析鲁提辖的性格特点。
3、学习和树立同情弱者、扶危济困、见义勇为、乐于助人等中华民族的传统美德。
导学过程
一、导入新课
\路见不平一声吼，该出手时就出手。\梁山好汉的形象相信我们不陌生，今天我们就来见识一下\花和尚\鲁达，他在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。\拳打镇关西\是他人生道路上的一个转折点，从此他亡命江湖，最后被逼上梁山。本文语言生动，阅读中应细加品味。
二、明确目标
三、初读课文，整体感知 1、给下列加点的字注音 唱喏（）聒噪（）恁地（） 懦弱（）能彀（）揸开（）
赊欠（）迸裂（）腌月赞（）（） 2、解释下列加点词语在句中的含义。
①鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠?? 盘缠：
②看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色 颜色：
③郑屠笑道：\却不是特地来消遣我？\消遣：
④整弄了一早晨，却得饭罢时候 却得：
3、按照课文内容，理清下列情节顺序 ①智走他乡②父女诉苦③义赠白银 ④酒楼宴友⑤三激郑屠⑥客店送行 正确的顺序是：
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