（3）关联词语连话．方法：首先，你要理解两句话的意思，比如意思相近的，就用并列关联词，意思相反的，就用转折关联词，意思虽然相近，但程度不同，就用递进关联词等等；其次，句子中有些词需要改动，以使句子完整、连贯；最后，原来第一句的“．”变“，”．

（4）扩句．方法：1、加词法．2、画句子主要成分，再扩句．找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语．3、先提问，再扩句．抓住句子主要成分，自己提一些问题．如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句． 【解答】答案为：

（1）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样． （2）她一会儿唱歌，一会儿跳舞．

（3）小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，还是一座巨大的宝库． （4）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚．

【点评】按要求改写句子类的题目，最容易出错的就是落字少词，所以在写的过程中要细心对照；还有一定按照要求去改写，多想想平时的练习是怎么做的． 18．按要求完成下列练习。

（1）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改成拟人句） 田野边，穿着金色衣服的稻穗姑娘在微风中踏着轻盈的舞步向我们走来．

（2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 一条亮闪闪的银带 。（补成比喻句）

（3）躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 蒲公英 ；一会儿跑来了 小狗 ；一会儿 风儿吹过我泛红的面颊 。（补成排比句）

（4）他的声音非常高。（改成夸张句） 他的声音高得把所有灯泡都震碎了． 。 【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．

【解答】（1）考查了改为拟人句，要具有人物的特点，即“田野边，穿着金色衣服的稻穗姑娘在微风中踏着轻盈的舞步向我们走来．”

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（2）考查了改为比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词，即“站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条亮闪闪的银带． ”

（3）考查了补为排比句，注意排比句的句式，补充的内容，应有前面的内容得来，注意想象，如“躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了蒲公英；一会儿跑来了小狗；一会儿风儿吹过我泛红的面颊．” （4）改成夸张句，就是将 事物进行夸大和缩小的说法，即“他的声音高得把所有灯泡都震碎了．” 故答案为：

（1）田野边，穿着金色衣服的稻穗姑娘在微风中踏着轻盈的舞步向我们走来． （2）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条亮闪闪的银带． （3）躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了蒲公英；一会儿跑来了小狗；一会儿风儿吹过我泛红的面颊． （4）他的声音高得把所有灯泡都震碎了．

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变． 19．句子小天地。

（1）松树具有不屈不挠的品格。 我要赞美松树。（用恰当的关联词连成一句话） 因为松树具有不屈不挠的品格，所以我要赞美松树． （2）史可法说：“吾誓以身殉城！”（改为转述句） 史可法说，他誓以身殉城！

（3）我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹。（缩句） 脑海里浮现出事迹．

（4）在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。（修改病句） 在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子难忘 。

【分析】考查了改写句子，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．

【解答】（1）这两句话具有因果关系，因此用表示因果关系的关联词语连接．比如“因为…所以…”

（2）考查了改为转述句，去掉引号，冒号改为逗号，人称“吾”改成“他”．

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（3）考查了缩句，缩句要去掉的是句子的修饰、限制性的词语，而不能删去句子的主要词语，压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保持意思的清晰、完整．

（4）“一辈子”和“终生”意思重复，去掉一个即可． 故答案为：

（1）因为松树具有不屈不挠的品格，所以我要赞美松树． （2）史可法说，他誓以身殉城！ （3）脑海里浮现出事迹．

（4）在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子难忘．

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变． 20．按要求改写句子

（1）在外国租界内，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） （2）这件事是事实。（改为双重否定句） （3）叶老站在门口。（改变词序，意思不变） （4）我不小心摔坏了老师的玻璃杯。（改为把子句） （5）弯弯的月亮挂在夜空中。（改为比喻句） （6）爸爸工作很忙，天天经常加班。（修改病句）

【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子

【解答】（1）把一个陈述句句改成一个反问句，一般只需要加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”即可．

（2）改成双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“一定、必须、肯定”等表示肯定的词语；

（3）改词语顺序．把某些词语位置调换一下，既通顺连贯，又能保持句义不变． （4）改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调．

（5）将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动．具体为：a、确定要表达的主体，即本体．注意要突出句子主体的特点．b、喻体的选取．确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物． （6）句子成分重复啰嗦，去掉“天天”．

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答案：

（1）在外国租界内，没有谁敢怎么样． （2）这件事不可能不是事实． （3）门口站着叶老．

（4）我不小心把老师的玻璃杯摔坏了． （5）弯弯的月亮像镰刀挂在夜空中． （6）爸爸工作很忙，经常加班．

【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧． 21．句子天地。

（1）将下面句子换一种说法，意思不变。 如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？ 如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵．

（2）下面带点词语是多义词，先解释词语，再用它的另外一种意思写一句话。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭．．愧。

骄傲： 自豪

造句： 她取得了一点点成绩，就非常骄傲． （3）在括号里填上合适的关联词语。

① 因为 那只水罐有条裂缝， 所以 每天到达目的地只剩下半罐水。 ② 如果 没有溪水的浇灌，路旁的花儿 就 不会盛开。

【分析】本考查了学生改写句子及造句的能力，完成要注意分析所给句子特点要求，理解所给词语后造句．

【解答】（1）此为反问句，改为陈述句．

反问句改为陈述句的方法：先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，再将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，然后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号．

（2）骄傲（英语：Pride），又写为憍傲，是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵．第一类，作为负面的意思，骄傲是指一种对于个人的

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