问号改为句号． 故答案为：

（1）小雪球爬呀，滚呀，越来越大，越来越白．

（2）成熟的稻穗谦虚地低着头，有的低得弯了腰，有的干脆俯到土上亲吻，感谢大地母亲的无私哺育．

（3）天空中明亮的星，像密麻交织的灯光，照耀大地．（4）我正需要营养，不可以交给你们

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变． 30．我会照样子，改写句子。

例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

你怎么能抄别人的作业呢？ 你不能抄别人的作业．

我怎么能告诉你别人的秘密呢？ 我不能告诉你别人的秘密．

老师这么辛苦，我们怎么还能让她操心呢？ 老师这么辛苦，我们不能让她操心． 。

【分析】变换句式时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子．

【解答】反问句改成陈述句，去掉反问词，加上否定词，句末变“．”． 答案：

你不能抄别人的作业． 我不能告诉你别人的秘密．

老师这么辛苦，我们不能让她操心．

【点评】平时多做句型转换题，掌握做题方法及步骤，常加练习，孰能生巧． 31．按要求答题。

（1）峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句） 峰顶这么高，我爬不上去

（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴．．．．．．子一样……（用带点的词造句）

我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题．

第41页（共57页）

（3）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ①“终于”的意思是 A 。

A．到底 B．终点 C． 于是 ②这段话体现了 B 。 A．我们爬到了峰顶 B．登山的艰难 C．永不放弃的精神。

【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子．

【解答】（1）改成肯定句，去掉“吗”，加上否定词“不”，句末变“．”． （2）用“一会儿…一会儿…”造句，注意语句通顺．

（3）本题考查了学生对加点词和句子意思的理解，答题关键，根据具体语境作答． 答案：

（1）峰顶这么高，我爬不上去．

（2）我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题． （3）①A ②B

【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧．

32．按要求写句子。

（1）这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（改成陈述句） 这就是对“骄阳似火”最好的解释．

（2）聪聪被海边壮观的景色吸引住了。（改成“把”字句） 海边壮观的景色把聪聪吸引住了． （3）照样子，写句子。

烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。 烈日当空，连 马路上的柏油都化了 烈日当空，连 知了热得都不叫了． 。

【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是

第42页（共57页）

不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子．

【解答】（1）反问句改陈述句方法：A．将肯定句中的肯定词改为否定词，将否定句中的否定词改为肯定词；B．在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”．C．句末的问号（？）改为句号（．）

（2）把”字句改“被”字句．方法：一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随着有所变化．改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调；

（3）仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容．能灵活地根据例句去仿做题． 答案：

（1）这就是对“骄阳似火”最好的解释． （2）海边壮观的景色把聪聪吸引住了．

（3）马路上的柏油都化了． 知了热得都不叫了．

【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧．

33．按要求写句子。

（1）我把老师教导我们的话记在心里。（改为“被”字句） 老师教导我们的话被我记在心里． （2）田间的玉米被大风刮倒了一大片。 （改为“把”字句）

大风把田间的玉米刮倒了一大片．

（3）春节晚会上节目很多，有合唱、舞蹈、相声，还有双人舞。（修改病句） 春节晚会上节目很多，有合唱、舞蹈、相声．

（4）我们班42名同学在教室里认真地学习。（换种说法，不改变句子的意思） 我们班42名同学在教室里怎能不认真地学习呢？ 。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．

【解答】（1）考查了改为“被”字句，其形式“谁被谁怎么样”即“老师教导我们的话

第43页（共57页）

被我记在心里．”

（2）考查了改为“把”字句，其形式“谁把谁怎么样”即“大风把田间的玉米刮倒了一大片．”

（3）意思重复，去掉“还有双人舞”．

（4）可改为反问句，加“怎么”加否定词“不”，锯末加疑问词“呢”，句号改为“？”． 故答案为：

（1）老师教导我们的话被我记在心里． （2）大风把田间的玉米刮倒了一大片．

（3）春节晚会上节目很多，有合唱、舞蹈、相声． （4）我们班42名同学在教室里怎能不认真地学习呢？

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变． 34．按要求写句子。

①敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（改为 陈述句） 敌人连我们家的大箱子都没挖走，没能找到我的小木匣． ②他向前走了五步，终于把木匣找到了。（改为“被”字句） 他向前走了五步，木匣终于被找到了． ③科利亚很高兴。（改为比喻句） 科利亚很高兴，像一只快乐的猴子． ④科利亚埋木匣。（把句子写具体） 科利亚小心翼翼地埋木匣 。

【分析】变换句式时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子．

【解答】①改为陈述句，去掉“还能”和“吗”，加否定词“不”，句末变“．”． ②改为“被”字句，被字句基本的结构为：主语+被+（+名词）+动词+其他成分（结果补语）．

③改为比喻句，可以这样思考：科利亚很高兴，“高兴”的像什么呢？引导学生思考，这样不难得出答案，但答案不唯一，合理即可． ④可补充一个修饰“埋”的词语，如小心翼翼． 答案

第44页（共57页）