小学科学实验报告（ 9 ） 实验内容 1抵抗弯曲 实验目的 研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小 长度、宽度相同厚度不同；长度、厚度相同宽度不实验器材 同的纸条、垫圈、竹片、尺子 纸的厚度与抗弯曲能力的大小。 实验步骤 平放还是立放。 实验现象 增加厚度可以明显地加强其承受重量的能力。 增加厚度可以明显地加强其承受重量的能力。 实验结论 备注 实验时间 2011年10月12实验人 日

小学科学实验报告（ 10 ） 实验内容 形状和抗弯曲能力 实验目的 了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。 实验器材 硬纸条、砝码、瓦楞纸等 学生预备两个文具盒，中间放一张硬纸条，看看能承受得起几个砝码？ 实验步骤 2、把这张硬纸条弯折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起几个砝码？ 把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的实验现象 抗弯曲能力。 把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的实验结论 抗弯曲能力。 备注 实验时间 2011年10月17实验人 日

小学科学实验报告（ 11） 实验内容 拱形的力量 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状实验目的 况。 做拱形的纸、铁垫圈若干、厚书几本、搭瓜皮拱的实验器材 瓜皮、小刀 拱形承受压测试。 实验步骤 2、 让拱形承受更大的压力。 拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承实验现象 受很大的压力。 拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承实验结论 受很大的压力。 备注 实验时间 2011年10月19实验人 日

小学科学实验报告（12） 实验内容 找拱形 了解圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承实验目的 受很大的压力。 完整的和对半剖开的乒乓球、完整的和剪开的塑料实验器材 饮料瓶等 ⒈认识圆顶形、球形，研究它们承受压力的特点。 ⒉塑料瓶形状的分析。 实验步骤 ⒊认识生物体结构中的拱形结构。 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很实验现象 大的压力。 圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很实验结论 大的压力。 备注 实验时间 2011年10月24实验人 日