国开

国家开放大学开放教育本科

小学教育专业

汉语通论

形成性考核作业册

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2020 年修订版

国开

使用说明

本课程形成性考核共分两个部分：形成性考核作业和学习情况。其中，形成性考 核作业成绩占课程总成绩的 80%，学习情况占课程总成绩的 20%。形成性考核作业共有 五次，包括四次平时作业和一次综合作业，每次作业总分为 100 分。学习情况由任课 教师根据每位学生面授课出勤情况、面授课参与情况以及在线学习情况等给予评定， 满分 100 分。五次作业的平均成绩和学习情况成绩各自乘以相应权重，两者之和为课 程总成绩。

关于本课程形成性考核各部分的设计目的与使用要求，简要说明如下： 一、形成性考核作业

1.平时作业共四次，是学生按照学习进度，在自学多种媒体教材和接受辅导教师 辅导的基础上，必须完成的重要形成性考核环节之一。平时作业既是一种重要的学习 手段，也是一种重要的考核手段，可以起到检验自己的学习成效、巩固自己的学习成 绩的作用，是本考核册的主体部分，要求学生独立完成。

2.综合作业共一次，通过这种形式对本课程的内容进行总复习，在学习完成本课 程后进行布置。学生可以在完成平时作业的基础上，在辅导教师的指导下，独立完成。 如有可能，建议辅导教师将同学们以班级为单位集中起来答题，并可采取闭卷的形式。

二、学习情况

学生的有关学习情况也是本课程形成性考核的内容之一，因为学习态度的养成和一 个人的成长紧密相关，也是考察一个人的学习成绩的重要方面。学习情况包括学生的面 授学习情况、自学及收看录像情况等。学习情况的考察以课程辅导教师、导学教师、学 习小组组长为主，应如实填写相关情况。