导 学 过 程 师生笔记 学生写上课前、课中、课后的疑问、想法、体会、学习过程笔记等。 教师写上课前、课中、课后的设计、教法、思路、体会，对本案修改的增删内容等。 课前预习 一、知识回顾： 1. 1平方米=（ ）平方分米， 1平方分米=（ ）平方厘米 2.长方体和正方体的底面积是怎么求的？ 3.长方体和正方体的体积的统一计算公式怎样？ 二、自学P34、35页 1.例题2的底面积是什么？试着推算1dm3=（ ）cm3。 2.试着计算例题3、例题4. 设疑导入 检测预习 合作探究 探究例题2： 棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？ 1、比较面积算式和体积算式，你有没有发现什么？ 2、摆一摆，想一想怎样推算1dm3=1000cm3 棱长改用厘米作单位：因为1分米=（ ）厘米。 所以体积是（ ）×（ ）×（ ）=（ ）立方厘米 底面积是（ ）平方分米，也就是（ ）平方厘米，利用体积的计算公式 （ ）×（ ）=（ ）平方厘米 1立方分米= （ ）立方厘米 3、根据上面的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？ 棱长是1米的正方体，体积是 （ ）立方米 棱长改用分米作单位：体积是 （ ）立方分米 1立方米= （ ）立方分米 4、小结： 相邻的体积单位之间的进率是（ ）。 5、填写表比较长度单位、面积单位、体积单位的不同。 类别 长度 面积 体积 单位名称 相邻两个单位之间的进率 观察上面表册，说说你的发现？ 达标检测 填空： 1、 m3 和dm3 dm3 和cm3分别是相邻的（ ）单位。进率都是（ ）， 2、 1m3 =（ ）dm3 1dm3=（ ）cm3 3、相邻两个长度单位间的进率是 ；相邻两个面积单位间的进率是 ，相邻两个体积单位间的进率是 。 课后反思 小学五年级数学下册导学案
课题 三、长方体和正方体 3.长方体和正方体的体积◆体积单位间的进率（2） 设计者 执教者 审核者 第3单元共 11课时 分课时：第8课时 授课时间 201 年 月 日 1、我能在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的学习 进率与化、聚方法。 目标 2、学习计算重量的解答方法。 重点1、体积单位的进率。计算物体的重量。 难点 2、体积单位的进率的化聚。 导 学 过 程 课前预习 一、复习旧知 1、填空： 师生笔记 1厘米 1平方厘米 1立方厘米 （ ）单位 （ ）单位 （ ）单位 说一说：计算长度用（ ）单位；计算面积用（ ）位；计算体积用（ ）单位。 1米=（ ）分米 1平方米=( )平方分米 1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（ ）平方厘米 2、计算：一块长方体泡沫长4.2米，宽3.6米，厚0.4米，它的体积是多少立方米？ 3、 1立方米=( )立方分米 1立方分米=（ ）立方厘米 二、预习课本35页，试着计算。 检测预习 合作探究 设疑导入 1、计算例题3 说说你是怎样想的，怎样计算的？ 2、 计算例题4 说说你是怎样想的，怎样计算的？ 课堂练习 1、完成课本35页做一做 2、完成练习八第1、6题。 达标检测 2、完成课本练习八2、3、4、5题 课后反思 小学五年级数学下册导学案
课题 3、长方体和正方体 3.长方体和正方体的体积◆容积和容积单位（1） 设计者 执教者 审核者 第3单元共11 课时 分课时：第9课时 授课时间 201 年 月 日 1、我不但知道容积的含义，还能认识常用的容积单位——升、毫升，弄清容积单位和体积单位之学习 间的关系，掌握简单的进率和名数的变换。 目标 2、我要培养自己的分析、比较能力，以及运用所学的知识解决一些实际问题的能力，发展空间观念。