3、揭示长方体的长、宽、高的概念。 课堂练习 1、完成课本19页做一做。 2、完成课本练习五第5题 达标检测 1、完成课本练习五第1、3题 2、如图： （1）长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面？ （2）哪个面的长是6厘米、宽是4厘米？ （3）面积是48平方厘米的有哪几个面？ 4cm 6cm 8cm 课后反思 小学五年级数学下册导学案

课题 三、长方体和正方体 1.长方体和正方体的认识◆正方体 设计者 审核者 第3单元共 11课时 分课时：第2课时 执教者 授课时间 201 年 月 日 学习 1、通过观察实物和动手操作等教学活动，我能掌握正方体的特征，形成正方体的概念。 目标 2、我能理解长方体和正方体之间的关系。 重点1、掌握正方体的特征，理解正方体和长方体的关系。 难点 2、建立立体图形的概念，形成表象。 导 学 过 程 课前预习 师生笔记 1、自学教材第20页 2、准备一个正方体模型，观察： 3、正方体有 个面， 条棱， 个顶点。 4、用上下、前后、左右标在正方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 两个面是完全相同的。 5、用尺量一量，正方体 条的棱长度相等。 设疑导入 检测预习 合作探究 一、拿出你准备的正方体模型，观察后说说你的发现。 正方体是由 个 的正方形围成的 图形。正方体也有 条棱，它们的长度 。正方体也有 个顶点。 二、剪出附页下面的图样做一个正方体，再量出它的棱长是多少。 三、探究长方体和正方体的异同点。 1、比较长方体和正方体，说说有哪些相同点，有哪些不同点？ 2、把你的发现填写在表里： 长方体和正方体的异同点 形 体 面 棱 长 方 体 正 方 体 顶 点 面的形状 面积 棱长 3、从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？ 课堂练习 完成课本20页做一做。 完成练习五2、8题。 达标检测 完成练习五4、6、7题。 课后反思 小学五年级数学下册导学案

三、长方体和正方体 课题 2.长方体和正方体的表面积◆长方体和正方体的表面积的含义 设计者 执教者 审核者 第3单元共11 课时 分课时：第3课时 授课时间 201 年 月 日 1、我能理解长方体、正方体每个面的长、宽与长方体长、宽、高的关系，从而建立表面积的概念。 学习 2、我能探索长方体和正方体表面积的计算方法。我能根据实际情况计算出长方体、正方体的表面目标 积。 3、发展空间概念，培养解决问题的能力。 重点理解长方体表面积的含义;理解并掌握长方体表面积的计算方法。 难点 导 学 过 程 课前预习 预习课本23、24页 1、 分别展开一个长方体纸盒和一个正方体纸盒。 师生笔记 学生写上课前、课中、课后的疑问、想法、体会、学习过程笔记等。 教师写上课前、课中、课后的设计、教法、思路、体会，对本案修改的增删内容等。 （1）观察一下展开的形状中那几个面的面积是相同的？ （2）观察展开的长方体纸盒，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 2、 什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？ 设疑导入 合作探究 展开一个长方体纸盒和一个正方体纸盒。观察展开后的形状。说说你的发现。 1、哪几个面的面积是相同的？ 2、 展开的长方体纸盒，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 3、长方体的长宽高与每个面的长宽的关系： 上、下面面积（ ），每个面都等于：（ ）×（ ）