2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所 ， 各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！ D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。 2．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A．夫君/子之行 B．非学/无以广才 C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志 3．下列文学常识说法有误的一项是( )

A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

B．《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人；《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。

D．《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。 4．下列句子书写有误的一项是（ ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．风轻悄悄的，草软绵绵的。

C．他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 D．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。 5．语言运用——下列句子有语病的一项是( ) A．听女儿说出这么贴心的话，王女士泪流满面。

B．奶奶问了我在广州过得好不好、还记不记得爷爷之类的。 C．他兑现了曾经对妹妹伊丽莎白许下的诺言。 D．我爱这只小企鹅，就像爱我自己的孩子一样。 二、名句名篇默写 6．古诗文填空

（1） ，君子好逑。（《关雎》） （2）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》） （3） ，一览众山小。（《望岳》）

（4）浊洒一杯家万里， 。（《渔家傲·秋思》） （5） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （6）蒙络摇缀， 。（《小石潭记》）

（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子： ， 。 （8）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子： ， 。

（9）“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句： ， 。 三、诗歌鉴赏

7．阅读下面这首词，完成下列小题。 送裴郎中①贬吉州② （唐）刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

（注释）①郎中：古代一种官职。②吉州：地名，现指江西吉安。 1）对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（） A.第一句写了送别时的环境。 B.第二句写了临别时的心情。 C.第三句写了离别分手的原因。 D.第四句写了贬谪之地的景物。

2）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.一、二句以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。 B.三、四句用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。 C.这首诗表达了诗人因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。 D.全诗写眼前景，道别离情，自然而巧妙，很耐人寻味。 四、综合性学习 8．综合性学习。

语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。

(1)拟写标语。为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。 (2)广告陷阱。

许多广告词借用了成语、俗语,取其谐音换新意,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。 例:空调机——完美无夏.(瑕) A.淋浴器——随心所浴( ) B.咳嗽药——咳不容缓( ) C.洗衣机——爱不湿手( ) D.蚊香——默默无蚊( ) (3)赏评广告。

例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)

赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。 请你赏评(任选一则):

①随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告) ②滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告) 五、文言文阅读 9．文言文阅读 咏 雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 6）解释下列加点字

（1）公欣然曰 （ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） ．．．（3）吾日三省吾身（ ） （4）四十而不惑 （ ） ．．7）翻译下列句子

（1）白雪纷纷何所似？____________________

（2）温故而知新，可以为师矣。___________________________

8）《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？______________________________

9）“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”从内容上分析，孔子这三句话依次讲的是学习方法、 和 。 10．阅读下面的文言文，回答问题。

上②以兵部郎中戴宵忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，敖令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒日：“卿欲守法而使朕失信乎？”对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之．以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 ．

（注）①犯颜：冒犯君主的成严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资，即资格；荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到的封赏。⑤流：把犯人放逐到边远地方服劳役。⑥布：昭示。 1）解释文中加点字的意思。

（1）陛下忿选人之多诈 忿：_____________ ．（2）天下无冤狱 狱：______________ ．2）翻译文中画线句子的意思。 卿欲守法而使朕失信乎？

3）对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。 4）结合文章内容，简要分析戴胄的品质。 六、现代文阅读

11．阅读《动物笑谈》一文后，完成下列小题 1）用一句话概括文章的主要内容。

2）可可被“我”收养后发生了怎样的变化？ 3）文中的“我”是一个怎样的人？ 12．阅读训练

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩’’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿……”

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 1）文章围绕着“我”和母亲写了几件事？请简要概括。

2）文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？ 3）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 4）用简要的话来概括一下母亲的形象。

5）结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。 七、作文 13．作文小练笔

寓情于景、情景交融是《济南的冬天》写作的一大特点，文中很多语句运用拟人的修辞手法，写得既生动形象，又富有情调。如：“他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”请你也运用拟人的修辞手法写一个景物片段，做到情景交融，不少于100字。

【参考答案】 一、选择题 1．C 2．A 3．C 4．D 5．B

二、名句名篇默写 6．（1）窈窕淑女 （2）隔江犹唱后庭花 （3）会当凌绝顶 （4）燕然未勒归无计 （5）学而不思则罔 （6）参差披拂

（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （8）出淤泥而不染，濯淸涟而不妖

（9）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（符合题意即可） 三、诗歌鉴赏 7．1）D 2）B

四、综合性学习

8．（1）读经典书，做文明人；书香浸润校园，智慧点亮人生。（2）欲 刻 释 闻 （3）符合题意，言之成理即可。 五、文言文阅读

9．6）（1）高兴的样子（2）相比（3）自我检查，反省（4）迷惑，疑惑