案例描述 运用差异教学策略 促进学生发展 一、优化课堂教学

二、课外搭建舞台 发展个性特长

第十课时

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培训地点：学校办公室 培训内容：

第十章 面上兼顾与个别指导相结合的策略 第一节 兼顾全体学生的要求与方法 一、给每个学生均等的教育机会 二、全面关注学生的不同需要 三、兼顾不同学生需要的方法不同 案例描述 她举手了 一、创设情景，激发兴趣

二、发挥助学伙伴的作用，培养合作意识 三、师生情感交融课堂气氛融洽 第二节 各教学环节讲不同学生的需要 一、每个教学环节力争关注全体学生 二、确保关键环节每个学生的掌握学习水平 案例描述 设计学习卡，兼顾智障学生的需要 第三节 面上兼顾与个别指导相结合 一、精心设计教学，兼顾不同需要的学生 二、提高个别指导的针对性、有效性 案例描述 利用经纬网定位

第十一课时

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培训地点：学校办公室 培训内容：

第十一章 大面积及时反馈与调节教学的策略 第一节 大面积及时反馈与调节的意义 一、教学是学生的互动，不断生成的过程

二、及时反馈才能了解学生学习的过程中的不同需要 三、根据反馈信息对教学进行调节 案例描述 加法运算律的推广 第二节 教学反馈的要求和机制 一、教学反馈的基本要求 二、教学反馈的机制

案例描述 线段、射线、直线 第三节 教学效果的评价与调节改进 一、客观评价，不断激励 二、调节教学，针对指导 三、自我反思，提升学习能力

案例描述 认识角(第一课时教学片段) 案例描述 Unit1 This is me.

第十二课时

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培训地点：学校办公室 培训内容：

第十二章 创设民主和谐学校环境的策略 第一节 尊重差异，创设民主和谐的氛围 一、环境对学生的影响 二、民主平等的师生关系 三、建立和谐的班集体

案例描述 使差异美变为和谐美 案例描述 老师改吃什么“药”

第二节 物理、物质环境满足不同学生的需要 一、提供良好的物理环境

二、创设优越的物质环境和先进的信息环境 三、座位的编排要兼顾学生的差异 四、学校要尽量满足特殊学生的需要 案例描述 生日寻方泗水滨

第三节 营造积极向上你的心理环境 一、教师发挥表率作用并树立为学生服务的思想 二、营造积极向上的班风、校风 三、促进积极的自我概念 案例描述 让智障学生快乐唱歌