【20套模拟试卷合集】2020年广东省深圳南山区五校联考初中生物会考模拟试卷含解析 下载本文

动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。家畜、家禽、人是动物,属于生态系统中的消费者;沼气池中的甲烷细菌、食用菌营腐生生活,属于分解者。

(2)有毒物质沿着食物链、食物网流动逐渐积累,所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高。人在此生态农业的生态系统中营养级最高,所以体内有毒物质积累最多。

(3)农作物秸秆通过光合作用制造了大量的有机物储存在农作物的秸秆碎屑中。蘑菇、木耳属于真菌,能产生孢子,并利用孢子进行繁殖。

(4)生态系统具有自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强,反之,就越弱。该农业生态系统与森林生态系统比较,生物种类少,营养结构简单,自动调节能力弱。而森林生态系统物种复杂,自动调节能力强。

(5)农作物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能,多途径利用农作物实现了能量的多级利用,提高了该生态系统的能量利用率,多途径地利用农作物可使 能量更多地被人类利用。该生态系统能提高经济效益,其原因就是充分利用了各营养级中的能量。 【点睛】

解题的关键是熟悉生态农业的特点。

29.肺静脉 主动脉 下腔静脉 肺循环 体循环 动脉(血) 静脉(血) 静脉(血) 动脉(血) 4左心室 体循环 【解析】

试题分析:图为血液循环和气体交换示意图,其中1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是肺动脉、6是肺静脉、7是主动脉、8是下腔静脉,据此答题。

(1)图中的6是肺静脉,7是主动脉、8是下腔静脉;(2)人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径,其中体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫肺循环;血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环;(3)由M到N处,血液流经了组织处毛细血管,当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧气就扩散到细胞里,细胞里的二氧化碳扩散到血液中;这样血液流经组织细胞后就由动脉血变成了静脉血;(4)血液流经肺部毛细血管时,血液与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血,血液流经肺泡由静脉血变成了动脉血;(5)心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,上面是心房,下面是心室,静脉与心房连接,动脉与心室连接,只有同侧的心房和心室相通,心房与心室之间有房室瓣,使血液只能从心房流向心室,主动脉连左心室,肺动脉连右心室,动脉与心室之间有动脉瓣,使血液只能从心室流向动脉,这些瓣膜单向开放的,只能沿一定的方向流动,而不能倒流,

心脏结构中心壁最厚的是4左心室,它是体循环的起点。

点睛:解题的关键是知道血液循环的途径以及血液在循环过程中成分的变化。 30.生产者 消费者 分解者 自我调节 水草→虾→鱼 减少 【解析】 【分析】

此题考查的是生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力,据此答题。 【详解】

(1)由图可知:该池塘生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分有阳光、空气和水,等等,生物部分的生产者是水草、浮萍、水绵,消费者是鱼、虾、河蚌等动物,分解者是细菌和真菌。 (2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的,当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。

(3)绿色植物通过光合作用制造的有机物是生物的食物和能量来源。该池塘中的食物链有水草→虾→鱼;如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),池塘中存在食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”,短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少。 【点睛】

解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力。 31.呼吸 2 A B 叶绿体(或 B;C;光) 淀粉 气孔 二氧化碳+水物(贮存能量)+氧气 【解析】 【分析】

(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。

(3)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

(4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。 【详解】

(1)呼吸作用分解有机物,因此,将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜,可以通过植物体的呼吸作用,消耗掉叶内有机物,以排除原有淀粉对实验结果的影响。

(2)此实验存在两组对照组,一个是A与B,唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体;另一个是B与C,唯

有机

一的变量是见光与不见光。

(3)非绿色部分A缺乏叶绿体不能进行光合作用;绿色部分B有叶绿体和光照能进行光合作用;黑纸片遮盖的C部分,没有光不能进行光合作用。淀粉遇到碘液变蓝色,因此,滴加碘液后只要B处变蓝,说明光合作用产生了淀粉。

(4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是气孔。

(5)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。光合作用的表达式:二氧化碳+水

有机物(贮存能量)+氧气。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

32.吸收 肺 肺部毛细管网 肾小球→肾小囊→肾小管 二氧化碳 神经系统 【解析】 【分析】

图中的①是吸收的过程,②是呼吸的过程,③是排尿的过程,A表示消化系统,B表示呼吸系统,C表示心脏,D表示泌尿系统。 【详解】

(1)消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。所以图中①的生理过程是吸收。 (2)图中B中有气体的进出,所以B表示呼吸系统。肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所。肺泡是进行气体交换的主要部位,肺泡虽小,肺泡数目很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。

(3)输血以输同型血为原则。例如:正常情况下A型血的人输A型血,B型血的人输B型血。但在紧急情况下,如果实在没有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人。 如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能引起红细胞凝集成团。若输血中出现凝集现象,最容易导致肺部毛细管网堵塞。

(4)若图中D代表肾脏,一部分葡萄糖在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:经肾小球过滤到肾小囊中,流经肾小管时被重新吸收而送回血液。即路线为:入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管周围的毛细血管网。

(5)动物和人体生命活动中会产生许多废物,如二氧化碳、尿酸、尿素和粪便以及多余的水分。二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程叫做排泄。排泄的三条途径:①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外;②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外;③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外。所以生物能排出体内产生的废物,图中只能经②不能经过③排出的物质是二氧化碳。

(6)人体的各系统之所以能够协调配合,完成各项生理活动,主要是通过神经系统的调节来实现的。 【点睛】

此题考查的知识点较多,解答时要注意结合图示、联系相关知识作答。