八年级语文假期作业 下载本文

这句话的意思是语言是民族的标志和象征,是联系人民思想的纽带,它能使人民不忘自己的祖国,团结起来和侵略者斗争,求得民族的解放。

例2:《晏子使楚》中,楚王和臣下的谋划,主要是针对晏子的,还是针对齐国的?发表自己的看法,并从课文中找出根据。

解析:此题言之有理都应该肯定,关键是要联系课文说出理由。可以说初衷针对晏子,后来也侮辱了齐国;也可以说既是针对晏子,也针对了齐国。如果只回答针对晏子,需扣一分。因为楚强齐弱的状态下,楚王确是借针对晏子藐视齐国。 答案:楚王的初衷是针对晏子的,可以从“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看,晏子是齐国的使者,侮辱了晏子,也就是侮辱了齐国。而且,楚国的谋划,“齐人固善盗乎”一句,矛头直指整个“齐人”,这就是针对齐国了。 三、单元综合能力检测 (一)积累和运用。

1.注音全部正确的一项是 ( ) A.蹊跷(qī qiāo) 嫣红(yān) 广甸(díng) 挟持(xi?) B.诧异(zhà) 戒尺(jia) 祈祷(qí) 哽咽(gěn) C.庚子(gēng) 募集(mù) 不胜簪(zān) 夜阑(lán) D.殷切 (yān) 晏子(yàn) 酒酣(hān) 枳子(zhì) 2.加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.这所民营学校刚创办三年多时间,就已经取得了举世瞩目的办学业绩。 ....B.初二(2)班同学在校运会上顽强拼搏,勇夺年级第一,同学们获奖后,个个喜形于色。 ....

C.黄河壶口瀑布,气势宏伟,景象壮观,看得我们毛骨悚 ...然。..D.黄山的青松怪石,千姿百态,巧夺天工。 ....

3.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.经过大家共同的努力,使我们完成了制作班级网页的工作。 B.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 C.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

D.这么长的课文,即使游览一遍,也要十几分钟。

4.下列加点的文言词解释有误的一项是 ( ) A今方来(将要) 避席(离开) 其实味不同(果实) ...B何以也(用) 齐人固善盗(本来) 习辞者(学习) ...

C缚一诣人王(前往、去) 叶徒相似(只) 圣人非所与熙也(开玩笑) ...

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D何坐(犯罪) 晏子将使楚(出使) 反取病焉(辱) ...

5.将下面四个句子重新排列,选出顺序最恰当的一项是 ( ) (1)它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。

(2)穿过一线天,再过“蓬莱三岛”,直上玉屏楼。 (3)这就是驰名中外的黄山迎客松。

(4)玉屏楼文殊洞顶上,有一颗破石而出,寿逾千年的古松 A.(2) (1) (3) (4) B.(4) (2) (3)(1) C.(4)(2)(1)(3) D.(2)(4)(1)(3)

6.下列词语中工有4个错别字,请你一一找出并按顺序改正在方框里。 嫣红 殷切 故弄悬虚 风烛残年 抑扬顿错 奥悔 拜读 见异思迁 谈笑风声 志同道合

错别字 正确字 7.默写

(1)花鸟本是娱人之物,可是杜甫在《春望》一诗中这样写到: , 。这首诗中表达了战乱时思恋亲人、盼望得到家人音讯的诗句: , 。 (2)《泊秦淮》中批评统治者碎生梦死的诗句是: , 。

(3)《过零丁洋》中表达了诗人舍生取义的生死观的诗句是: , 。

(4)《十一月四日风雨大作》中描写梦境中诗人骑马飞驰边疆的情景的诗句是 , 。

(5)《过零丁洋》中文天祥巧用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安心情的诗句是: , 。 (6)勿以恶小而为之, 。 (7) ,始于足下。 (8)千里之堤, 8.口语交际

班级举办“祖国在我心中”主题班会,你被同学们推选为主持人,请首先写出你的开场白。

(1)作为主持人,你设计了这样一段慷慨激昂的开场白:

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(2)作为主持人,在参加了活动之后,你写出如下感受(既可以谈做主持人的感受,也可以谈接受爱国主义教育的感受)

(二)阅读理解。

1.阅读诗歌《过零丁洋》,回答问题。

辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(1)用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

(2)结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。

2.阅读下列两则文言文,完成习题。

【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙】景公之时,雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘,坐堂侧陛②。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“晏闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” (节选自《晏子春秋》) 注释:①霁:天放晴。 ②陛:皇宫的台阶。 (1)用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同 (2)解释下列加点的字。

①缚一人诣王 ( ) ②晏子避席对曰 ( ) ..

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③ 叶徒相似 ( ) ④雨雪三日而不霁 ( ) ...(3)用现代汉语翻译下列句子。 ①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

②乃令出裘发粟以与饥寒者

(4)甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。

(5)甲、乙两文中晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评价。

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