凤阳荣达高考复读学校第三次质量检测

语 文 试 题 出题人：董杰

第Ⅰ卷 （阅读题 共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

“软实力”是时下一个热门词汇。软实力的提升，在很大程度要依靠文化产业。因为文化产业的消费过程，就是价值认同的过程。所以，我们必须高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵。

我们的文化产业，特别是电影、电视等受众面广的文化产品，应该向世人展示中国文化和历史中健康的东西，正面的东西，美的东西。

我不是说中国文化和历史中没有不健康的东西，负面的东西，不美的东西，当然有。然而，中国文化从总体上是健康的，是美的。中华民族是一个有着强大创造力和生命力的民族。我不赞成有的人以偏盖全、以丑为美，把中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西，加以放大、渲染，或者把中国人一个一个描绘成发呆的模样，这样的所谓作品，怎么可能得到国际社会对中国文化的认同和向往，怎么可能增强中国文化在世界上的吸引力呢？

我们的文化产品在向国际社会介绍中国文化的时候，要力求提供一种对于中国文化的深度认识。

介绍中国文化，当然要讲述中国的历史故事，要介绍各种文化遗产。但同时，更要展示在这些文化遗产后面的东西。这就是中国文化的精神与价值。例如，从杨柳青年画的欢乐喜庆，可以看到中国人对平安、富足生活的强烈愿望；从青州佛像的微笑，可以看出中国人无论是在太平岁月，还是在艰苦岁月，都能保持乐观、从容的气度；从江南园林可以看到中国人优雅的生活品位和美感世界。这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面貌，并释放出无穷的意味。

我们的文化产品要特别注意展示中国文化中体现人类普遍价值的内容。

那些最有中国特色的东西，往往体现着我们民族的独特的价值观和思想体系，而且也最能体现全人类的普遍价值。人们常常说的普世价值并非就是西方价值。比如，我们从孔子《论语》和天坛建筑，可以看到中国人对大自然的敬畏和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋，可以看出中国人对和平的永恒祈求；从20世纪老上海的开放活力，可以看到中国文化对外来文化的包容，等等。这些都是中国传统文化所体现的普世价值，需要着重展示、照亮。

我们的文化产品要特别关注普通老百姓的生活实践，要展示普通老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求。例如，从《清明上河图》中宋代都城老百姓那

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种快乐的气氛，可以感受到中国人对和谐生活的满足；从中国人在弹琴、下棋、饮酒、喝茶时的诗意氛围，可以看到中国人的审美追求。普通老百姓的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美情趣，对一个民族生存和历史发展，有极其重要的作用。中华民族历经磨难，但都能承受，这和老百姓的内在心态密切相关。

总之，我们要提升软实力，就要使文化产品有更高的精神追求，引导整个社会，同时，能向世界显示中国人的精神世界和优雅的精神趣味。

（选自2009年7月19日《人民日报》）

1．下列有关“中国文化”的表述不正确的一项是（3分） （ ）

A．中国文化其实也有不健康的东西，负面的东西，不美的东西，然而，中国文

化从总体上是健康的，美的。

B．电影、电视等受众面广的文化产品，应担负起向世人展示中国文化和历史中

健康的东西，正面的东西，美的东西的责任。

C．某些以偏盖全、以丑为美的作品，不是不可能得到国际社会对中国文化的认

同和向往，不是不可能增强中国文化在世界上的吸引力的。 D．我们的文化产品要向世人展示中国各种文化遗产后面体现了中国文化的精神

与价值的东西，特别要注意展示中国文化中体现人类普遍价值的内容。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） （ ）

A．软实力的提升之所以要依靠文化产业，这是因为文化产业的消费过程，就是

价值认同的过程。

B．从杨柳青年画的欢乐喜庆中，从青州佛像的微笑中，??我们可以看到中国

文化的精神与价值。

C．关注普通老百姓的生活实践，展示老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望

和追求是中国文化产品的重要任务。 D．中国文化中那些体现我们民族的独特的价值观和思想体系的，是中国文化中

体现全人类普遍价值的东西。

3．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（3分） （ ） A．中国文化要能向全世界显示中国人的精神世界和优雅的精神趣味，就要使文

化产品有更高的精神追求，要能引导整个社会。

B．如果我们的文化产品能够向国际社会提供一种对于中国文化的深度认识，就

可以让中国文化释放出无穷的魅力。

C．普世价值并非就是西方价值，我们的文化产品应当力求向国际社会提供一种

对于中国文化的深度认识，展示中国文化的普世价值。

D．我们仅仅高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵，就能提升我们的软实力。 二、（32分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御史，待寮属甚

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严，独下谦，以为才胜己也。后，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。

出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，会增设各部右侍郎为直省巡抚，乃手书谦名授吏部，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事之宜兴革者，即俱疏言之。一岁凡数上，少有水旱，辄上闻。

初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐①以入，诸权贵人不能无望。及是，三杨已前卒，太监王振方用事。适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。山西、河南吏民伏阙上书，请留谦者以千数，周、晋诸王亦言之，乃复命谦巡抚。时山东、陕西流民就食河南者二十余万，谦请发河南、怀庆二府积粟以振。又奏令布政使年富安集其众，授田给牛种，使里老司察之。前后在任十九年，丁内外艰，皆令归治丧，旋起复。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。野从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。谦请王檄取两京、河南备操军，山东及南京沿海备倭军，江北及北京诸府运粮军，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安，即迁兵部尚书。

郕王方摄朝，廷臣请族诛王振。而振党马顺者，辄叱言官。于是给事中王竑廷击顺，众随之。朝班大乱，卫卒声汹汹。王惧欲起，谦排众直前掖王止。启王宣谕曰：“顺等罪当死，勿论。”众乃定。谦袍袖为之尽裂。退出左门，吏部尚书王直执谦手叹曰：“国家正赖公耳。今日虽百王直何能为！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。

① 橐 ：布袋 （节选自《明史?于谦传》）

4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A．帝命谦口数其罪 数：列举 B．乃手书谦名授吏部 授：授官 C．超迁兵部右侍郎 迁：提拔 D．皆令归治丧，旋起复 起：起用 5．以下各组句子中，全都表明于谦“才能出众”的一组是（3分）（ ） ．．．．

①举永乐十九年进士

②顾佐为都御史，待寮属甚严，独下谦，以为才胜己也 ③少有水旱，辄上闻

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④以次经画部署，人心稍安，即迁兵部尚书 ⑤启王宣谕曰：“顺等罪当死，勿论。” ⑥而谦每议事京师，空橐以入 A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D． ④⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ） A．于谦在宣德初就受到皇帝重视，在郕王主政时官至兵部尚书。他也尽心国事，

在“土木堡之变”之后，力主不迁都并做出了妥善的防守安排，基本安定了人心。

B．于谦在“三杨”主政时，极受重视，所奏请之事都能得到即时批准。“三杨”

去世后太监王振当权，于谦差点因被人生事陷害而判处死刑，后被降职为大理寺少卿。

C．于谦在山西、河南吏民及周、晋诸王的请求下重任巡抚，他采取了一系列救

灾和发展生产的措施。他父母去世，朝廷都让他回去办理丧事，但不久又担任原职。

D．于谦在发生众朝臣围打王振党羽马顺致使局面混乱的事件时，果断地设法稳

住了王振，安定了朝局，受到了吏部尚书王直的高度赞扬和朝臣们的依重。

7．把原文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事之宜兴革者，即俱疏言之。

译文： （2）当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。

译文： 阅读下面这首词，完成8—9题。

浣溪沙·洞庭 张孝祥

行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。

①

红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。

注：①红蓼，指生在水边的红色蓼草。

8．这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？（4分）

9．词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做一小题）。（5分） ．．．．．．．（1）今年欢笑复明年， 。 ， 。 ， 。 （2）及至始皇， 。 ， ， ， ，威振四海。

三、（25分）阅读下列小小说，完成11~14题。

下坡或者上坡 侯德云

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