教学心理
1、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。 A．培养动机 B．激发需要 C．促进和维持 D．培养纪律
C 【解析】课堂管理的两大功能为促进功能和维持功能。
2、影响课堂气氛的主要因素有 （ ）。
A．教师的领导方式B．教师对学生的期望 C．班级的规模 D．班级的性质 E．教师的情绪状态
ABE 【解析】CD是影响课堂管理的主要因素。
3、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（ ）。 A．发现学习 B．接受学习 C．合作学习 D．掌握学习
A 【解析】侧重于过程或探索知识的经验的教学目标，要求学生必须积极主动地去研究，因此宜选择发现学习。
4、注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（ ）。 A．民主式 B．专制式 C．监督式 D．参与式 C 【解析】题干是监督式领导的课堂管理特征 5、具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。
A．放纵型 B．专制型 C．民主型 D．自由型
A 【解析】放纵型的教养方式下，儿童无所适从，缺乏主见，导致孩子产生不良的行为。
6、下列属于非正式测验的是（ ）。
A．观察 B. 谈话 C．测验 D．问卷 E．案卷分析
AB 【解析】CD为正式评价的方式，E为非测验的一种评价技术。 7、非测验的评价技术有 （ ）。
A．案卷分析 B．标准化成就测验 C．观察 D．情感评价 ．自编测验 ACD 【解析】BE两项是两种主要的教学评价技术手段 8、评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）
√ 【解析】二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。
9、采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。 （ ） × 【解析】采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。
10一般意义上的多媒体教学是指狭义的。 （对 ）
11、适应智力差异的教学方式包括（ ）。
A．掌握学习 B．发现学习 C．个别指示教学 D．个人化教学系统 E．观察学习
ACD 【解析】适应智力差异的教学方式包括：(1)掌握学习是一种教育观，又是一种教学形式。(2)个别指示教学是由美国匹兹堡大学学习研究开发中心所提出的，是当前很受欢迎的教学方式之一。(3)个人化教学系统是由凯勒于l968年提出的。
12影响群体士气的因素有（ ）。 A．群体成员的人数 B．对群体目标的赞同 C．对活动的满意感 D．群体领导方式 E．和谐的人际关系
BCDE 【解析】群体士气的高低与群体人数无关。
13、CAI的优越性体现在()。
A．交互性 B．即时反馈 C．所呈现信息生动形象 D．机器规定速度 E．自定步调 ABCE 【解析】机器不能为学习者定速度，其余选项均为CAI(计算机辅助教学)的优越性的体现。
心理健康与教师职业心理
1、小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于（ ）。 A．强迫观念 B．强迫行为 C．强迫考虑 D．强迫焦虑
B 【解析】不停地做某一件事是一种强迫行为。
2、睡眠障碍包括（ ）。
A．失眠 B．过度嗜睡 C. 睡行症 D．夜惊 E．梦魇 ABCDE 【解析】这五个选项都是睡眠障碍的表现。
3、一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（ ）。 A．失律性失眠 B．假性失眠 C．药物性失眠 D．情境性失眠 D 【解析】情境性失眠主要是由于生活情境的改变引起的。
4、焦虑症的表现是（ ）。
A．紧张不安 B．忧心忡忡 C．集中注意困难 D．极端敏感 E．难以做决定 ABCDE【解析】此五项均为焦虑症的主要表现。
5、抑郁症主要表现为（ ）。
A．情绪消极 B．低自尊 C．食欲不振 D．动机缺失 E．过分谨慎
ABCD 【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，它不仅表现在精神上的消极、失去满足感，也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。
6、行为演练的基本方法有（ ）。
A．森田疗法 B．松弛训练 B．果敢训练 D．暴露疗法 E．系统脱敏法
BCE 【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法。它包括全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练(也叫自信训练、果敢训练)。
7、焦虑总是对学生学业产生不利影响。 （ ）
× 【解析】不同程度的焦虑对学生学业产生不同的影响，教师可使学生处于一种适当的焦虑水平，从而达到有效学习的目的。 8、中学生焦虑症状产生的原因有（ ） 。
A．学业压力 B．家长过高的期望值 C．个人过分地争强好胜 D．学业多次失败的体验 E．社会竞争的加剧
ABCD 【解析】此四项都是诱发中学生焦虑症状的原因。
9、在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（ ）。 A．积极关注 B．询问 C．尊重 D．真诚 E．同感 ACDE 【解析】B是评估性会谈应掌握的一项技术。
10、下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?（ ）。 A．代币奖励法 B．系统脱敏法 C．肌肉放松法D．惩罚法
BC 【解析】系统脱敏法和肌肉放松法能有效缓解：考试焦虑。
11、ABCD 【解析】学校心理辅导的途径包括开设心理健康教育课、在学科教学中渗透心理健康教育的内容、个别辅导和团体辅导。
12、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A．专家更能有效地组织信息
B．专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大 C．专家善于运用直接推理的方式解决问题 D．专家能在更深的层面上表征问题 E．专家有更强的认知与自我监控能力 AB CDE 【解析】此五项均为专家的特征。 13、课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
× 【解析】题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 14、新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。 （ ） × 【解析】专家在解决问题过程中用于问题表征的时间要多于新手。
15、专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 A．开门见山式 B．迂回曲折式 C．导入式 D．实验式
C 【解析】专家型教师常常用导入式方法引出要讲的教学内容。
16、一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进人关注情境阶段。 （ ）
× 【解析】常思考这样问题的教师还处在关注生存阶段。
17、自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （ ）
√ 【解析】自我控制法是让当事人自己运用学习原理，进行自身行为改善，强调当事人个人责任感。