部编,新人教,新,人教,版,语文,七年级,上册,（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）
（一）陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、曾于东都卖一小宅/于我如浮云
B、子侄以为言/我言秋日胜春朝
C、是欺之也/不知为不知，是知也
D、不尔/尊君在不
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳
3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。
（二）不学无术
张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、闻准入相/闻之于宋君
B、咏将去/去后乃至
C、准莫谕其意/意与日去
D、归取其传读之/传不习乎
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
及 准 出 陕 咏 适 自 成 都 罢 还 准 严 供 帐 大 为 具 待
3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质？
（三）列子学射
列子①学射，中矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失也非独射也为国与身③亦皆如之。” （选自《列子 列子学射 》）关尹子曰：“可矣守而勿失也
【注释】①【列子】名御寇，战国时郑国人。②【关尹子】人名，善射。③【身】修养自身。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、中矣/一狼洞其中
B、子知子之所以中者乎/兄子胡儿
C、弗知也/不知为不知，是知也
D、退而习之/久之，目似瞑
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
可 矣 守 而 勿 失 也 非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之
3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么？从中你获得了怎样的启示？
（四）高凤笃学
高凤，字文通，家以农亩为业。妻常之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经不觉潦水流麦妻还怪问乃省。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、妻常之田/夫君子之行
B、家以农亩为业/静以修身
C、时天暴雨/年与时驰
D、乃省/吾日三省吾身
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
凤 持 竿 诵 经 不 觉 潦 水 流 麦 妻 还 怪 问 乃 省
3、你认为文中的高凤是一个怎么样的人？
（五）自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、并壳入口/两狼之并驱如故
B、仕于南方/于我如浮云
C、其人自护其短/有朋自远方来
D、啖菱须去壳/去后乃至
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
曰 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 清 热 也
3、这个故事告诉我们什么道理？
（六）误认
卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马
数年心知非是解以与之而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、子亡马几何时矣/身亡所寄
B、月余日矣/君与家君期日中
C、顾而谓曰/入门不顾
D、至丞相府归我/一屠晚归
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
茂 有 马 数 年 心 知 非 是 解 以 与 之 而 自 挽 车 去
3、结合文章内容分析卓茂的为人及品质。
（七）范仲淹苦学
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥不继，日昃再食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（ ）
A、往往饘粥不继/尊君在不
B、日昃再食/日内集
C、遂大通六经之旨/下车引之
D、后天下之乐而乐也/公大笑乐
2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
既 长 知 其 世 家 感 泣 辞 母 去 之 南 都 入 学 舍
3、从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵品质？