【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
29．人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是( ) A．血浆CO2浓度升高 B．血浆乳酸浓度升高 C．血浆渗透压升高 D．血糖浓度升高
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用． 【分析】本题主要考查水盐平衡的调节．
在水和无机盐平衡的调节中，当失水过多或食物过咸时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑压力感受器，产生神经冲动传入大脑皮层而产生渴觉，因此，渴觉产生说明血浆渗透压升高了，在运动中，导致血浆渗透压升高的因素除了CO2和乳酸增加外，更重要的是因为大量出汗而失水过多．
【解答】解：AB、血浆中CO2浓度升高和乳酸浓度升高都不会引起口渴的感觉，AB错误； C、人长时间运动会大量排汗，造成体内水分减少，导致血浆渗透压升高，产生的兴奋传到大脑，会产生口渴感觉，C正确；
D、长时间运动不会使血糖升高，D错误． 故选：C．
【点评】本题主要考查学生对基本知识的理解能力．当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱．
30．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在( )
A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突 【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构． 【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙． 【解答】解：神经元包括胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分．由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项．而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙． 故选：C．
【点评】本题考查神经元之间传递的相关知识，着重考查学生审题的能力，属于对识记、理解层次的考查．
31．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系．在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为( )
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A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 【考点】种群数量的变化曲线．
【分析】据图分析，横坐标是时间，因变量为种群的增长率，0﹣10年种群增长率先增加，10﹣20年种群增长率减少为0，表示S型曲线．
【解答】解：第10年增长率最高，表示处，数量为200只，则K值环境容纳量为400只． 故选：D．
【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项．
32．以下可以口服的是( )
A．胰岛素 B．生长激素 C．抗体 D．甲状腺激素 【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】甲状腺激素是含碘的氨基酸类衍生物，不会被分解，可直接口服；胰岛素、生长激素和抗体均是蛋白质，口服后会被消化水解失去功能．
【解答】解：A、胰岛素是蛋白质，口服后会被消化道内蛋白酶及肽酶水解为氨基酸，A错误；
B、生长激素的化学本质是蛋白质，口服后会被消化水解失去功能，B错误； C、抗体是蛋白质，口服后会被水解失去活性．应该采用注射，C错误；
D、甲状腺激素是含碘的氨基酸类衍生物，不会被分解，可直接口服，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查激素的化学本质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
33．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是( ) A．血红蛋白、尿素 B．呼吸氧化酶、激素 C．氨基酸、光合色素 D．葡萄糖、抗体 【考点】内环境的组成．
【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．
【解答】解：A、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，A错误； B、呼吸氧化酶只存在于细胞内，不是内环境的成分，B错误； C、光合色素只存在于细胞内，不是内环境的成分，C错误；
D、葡萄糖、抗体都可以存在于血浆、组织液或淋巴中，都属于内环境的成分，D正确． 故选：D．
【点评】本题考查内环境组成，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．易错点是分不清血浆蛋白和血红蛋白，血浆蛋白质属于内环境成分，而血红蛋白不．
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34．在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是( ) A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 C．若取样的小方格中酵母菌过多，可选择邻近的一个小方格计数 D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌 【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．
【解答】解：A、将适量的培养液进行高温处理，冷却后再加入酵母菌，否则高温会杀死酵母菌，A错误；
B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，B正确；
C、若取样的小方格中酵母菌过多，应适当稀释后再计数，计数的结果需乘以稀释的倍数，C错误；
D、对压在小方格界线上的酵母菌，应计数上和左两条界线及这两条界线夹角上的酵母菌，D错误． 故选：B．
【点评】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
35．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( ) A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 【考点】内环境的理化特性．
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
【解答】解：A、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH维持在7.35～7.45之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3，A错误；
B、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B正确；
C、人体清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素主要通过免疫调节，并不是许多系统参与，C错误；
D、有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在脊髓和下丘脑，D错误． 故选：B．
【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度不大，属于基础题．
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二、非选择题：（本题包括6小题，共30分）
36．健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．下面 是人体某组织结构示意图，据图回答：（在“”中写字母，在“﹣﹣”上写名称．）
（1）图中A细胞生活的内环境是[B]组织液，血液中的氧进入细胞的途径是C→B→A（用字母和箭头表示）．
（2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过体液和神经的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
（3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：胰岛分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定．
【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】分析题图：图示为人体某组织结构示意图，其中A是组织细胞；B是组织液，是组织细胞直接生存的环境；C为血浆，是血细胞直接生存的环境；D为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境． 【解答】解：（1）绝大多数组织细胞生活的内环境是组织液，A生活在B中，因此A生活的内环境是组织液；血液中的氧气进入组织细胞要先穿过毛细血管壁进入组织液，然后由组织液穿过细胞膜进入组织细胞．
（2）如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑产生的抗利尿激素增多，尿量减少，同时大脑皮层的渴觉中枢兴奋产生渴觉主动饮水，因此使内环境的渗透压保持相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果． （3）不吃早餐或早餐吃的很少，血糖浓度会具有降低的趋势，此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定． 故答案为：
（1）[B]组织液 C→B→A （2）升高 神经
（3）胰岛分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定
【点评】本题结合人体某组织结构示意图，考查内环境的组成，能准确判断图中各字母的名称；识记人体水盐平衡的调节过程，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．
37．如图是某反射弧的组成示意图，其中①～⑤表示相关结构．请据图回答：
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