古代希腊有一位著名的哲学家，叫柏拉图。有一次，柏拉图的学生要他从哲学的角度给“人”下一个定义。他想了一想，说：“人嘛，就是没有羽毛的、两脚直立的动物。”没想到，柏拉图的这一回答让自己闹了一个大笑话。请看——

第二天，那个问问题的学生找到柏拉图，带来了一个大纸盒，纸盒里还发出“咯咯”的声音。“老师，我请来了一位——很奇怪的?人?。”说着，他慢慢地打开纸包，嘴里还神神秘秘地念叨着，“没有羽毛，两脚直立……”

插图2：根据上面故事。柏拉图满头大问号。

柏拉图好奇地往纸盒里一看，是一只拔光了毛的鸡。 是啊，要准确地描写一个人、一件事物，一定要抓准其特征。 [点拨]

这样抓特征

1.观察

◎如果是植物，要看仔细它的形状、颜色、生长环境，闻闻它的味道，用手触摸一下，一定会发现特殊的地方、有趣的地方。如含羞草，如果不动一下它的叶片，是很难明白它为什么叫这么个名字的。

◎如果是动物，要看仔细它的长相，吃喝、走动、睡觉、飞翔等时的神态、习惯，听听它叫的声音。如马是站着睡觉的，金鱼是睁着眼睡觉的。

◎如果是物品、建筑等，要看仔细它的外部形状、组成部分（构造），了解一下它的作用、来历（历史）等。

◎如果是景物等，要从远近、高低各个角度看仔细，分清其中的“主角”和“配角”，看看它有什么变化（动静、早晚、阴晴、风雨中……）。 2.比较

◎可以跟不同类的事物进行比较。如墨鱼逃生放“墨汁”，刺猬逃生卷“刺球”。

◎也可以跟同类的事物比较。如八哥跟鹦鹉，它们都会学说人话，但长相可就差多了。

【专项突破】

猫

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭(cènɡ)你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(ɡǎo)纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜(lū)咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

[练习]

1.仿照例子，在括号中填入合适的词语： （1）轻轻地走

①欢快地 ②飞速地 ③痛苦地 （2）轻快地飞

① 地抓住 ② 地望着 ③ 地读书

2.为了表现猫的“温柔可亲”，文章的第一段中，作者从猫的 、 两方面，进行了具体描写。 3.第二段讲到：

“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”

在现实生活中，你肯定看见过关于猫的这种特征吧？请你联系实际，举一举关于猫的这种既勇敢又胆怯的小事例。

记得有一次，

【综合提高】

星的山

我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。

海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮；只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，而在我的肉眼里，它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音，生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 我差不多到了忘我的境界…… [练习]

1.下面的句子是不是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。 ①对面的香港成了万颗星点的聚合。（ ）

②每一盏就像一颗星，而在我的肉眼里，它比星星更亮。（ ） ③生活似乎闭上了它的大口。（ ）

④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（ ）

⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。（ ） 2.文中“星的山”指什么？ 答：

3.“星的山”的特点是“不沉默”。作者是从哪几个方面表现它这一特点的？ 答：

花的启示

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①薄弱柔弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②夸耀夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中，郁春棒也托出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅。但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（③干枯干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？ [练习]

1.从文中括号里圈出最合适的词。 2.从文中找出下面几个词语的反义词。 （1）扎实 （2）坚强

（3）勇往直前 （4）兴高采烈 3.如果把文章分为两个部分，下面的划分正确的是 。 （1）1-2自然段//3-7自然段 （2）1-4自然段//5-7自然段 （3）1-5自然段//6-7自然段

4.下面哪种说法是准确的？在序号前打“√”。

（1）文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。

（2）文中写了郁金棒三个特点：一在狂风暴雨下仍然生长，二是长着白色的花，绿色的叶；三是春天萌发。

（3）文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。

5.文章的中心是：借花喻人，赞扬了 的人；批判了 的人。

6.下面是“牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花”的缩句。哪一句最准确？在句后括号中用“√”表示出来。

（1）牵牛花开出了一朵朵五颜六色的花。（ ） （2）牵牛花开出了一朵朵花。（ ） （3）牵牛花开出了花。（ ） （4）开出花。（ ）

【习作展示】 [题目]

写一件器物。可以是玩具、工艺品、文体用品，也可以是家具、电器、交通工具等。 [导写]

1.抓住特征写。

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面找出其特别突出的地方。 2.按照一定的顺序写。 可以按“总-分-总”的顺序写。 也可以按物品各部分的空间顺序写。 还可以按先写外表、后写内里的顺序。 3.写出你对它的感情。 比如可以写一写—— ◇你和它的故事；

◇它在生活、学习等方面对你的帮助。 [例文]

心爱的削笔器

我有一个白色塑料做的削笔器，是我二 削笔器的来历。 年级开学时妈妈给我买的，我一直很喜欢它。 它有着大大胖胖的身子，身子上端有一

个突出来的小猪嘴，它要吃的“食物”就是 样子可爱，特点突出。 从这里送进去了。它的“嘴”里有一条螺旋

型的刀片，那便是它的“牙齿”。而它“吃” 结构介绍简洁又清楚。 进去的“食物”——铅笔屑，灰自动地流到 描写顺序：从外到里。 它的“肚子”——一个塑料盒里。