第11课《北洋政府的黑暗统治》

【教学目标】 一、知识与技能

了解反对袁世凯独裁的“二次革命”，掌握袁世凯复辟帝制的内容; 知道维护共和的“护国运动”和北洋政府军阀割据的史实，理解北洋政府的黑暗统治。

二、过程与方法

以学生为主体，通过自学、合作探究、提问、点拨等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力，提升他们的历史素养。

三、情感态度与价值观

通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过学习孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，培养他们的爱国主义精神。

【教学重点】 二次革命、护国运动。 【教学难点】

袁世凯复辟帝制和军阀割据。 一、问题导入

同学们，前天是什么日子？对，南京大屠杀死难者国家公祭日，很多学校举行了“铭记历史，勿忘国耻”的纪念活动。而100多年前，日本就提出了灭亡中国的“二十一条”，你了解它的内容吗?谁接受了“二十一条”的大部分内容？今天，让我们走进第11课：北洋政府的黑暗统治。

二、自主学习

任务一:阅读教材第50—51页“二次革命”的内容，回答下列问题。 问题1.二次革命发生原因是什么？

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提问，学生回答，补充。点评。

袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁联合其他几个政党，组成国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。

点拨：袁世凯建立独裁统治是二次革命发生的根本原因，“宋教仁遇刺“”是二次革命的导火索。 问题2.结合教材51页二次革命形势示意图，说说二次革命的过程。

“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。

问题3.为什么二次革命会失败？

但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。点拨：

任务二:阅读教材第51—52页“袁世凯复辟帝制”的内容，回答下列问题。 问题1.列举出袁世凯镇压二次革命后，得寸进尺实施了哪些独裁措施？

镇压二次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会，不久又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭。

问题2.列举二十一条的内容，思考袁世凯与日本签订“二十一条”的原因。

为实现皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。主要内容有:承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。

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出示《1914年底，北洋政府在北京举行祭天活动》图片

点拨：袁世凯对内镇压革命党，对外出卖国家利益,都是为了复

辟称帝，充分暴露了他的反动本质。 任务三:阅读教材第52—53页“护国战争”的内容及下列材料，回答下列问题。

问题1.思考以孙中山为首的革命党对袁世凯称帝是什么态度？他们采取了什么行动？ 孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。 梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。

1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。

问题2.护国战争爆发的时间、领导人和结果是什么？

1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。 1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。

任务四:阅读教材第53页“军阀割据”的内容，回答问题：袁世凯死后，北洋军阀分裂为哪些派别？主要代表人物和地盘是什么？其它地方军阀还有哪些？主要代表人物和地盘是什么？

让小组同学扮演北洋军阀和地方军阀各派系，进行表演展示。

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三、合作探究：

【小组探究一】看《袁世凯复辟帝制》视频，思考：袁世凯复辟帝制失败的原因是什么？

(1)袁世凯出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。

(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。

(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，全国人民支持护国运动。 (4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离。

点拨，总结。

【小组探究二】根据课本正文内容及材料研读，想一想，北洋军阀的割据局面对中国社会造成了哪些不利影响?军阀分裂割据局面形成的社会根源又是什么？

1. 影响：军阀对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀穷兵黩武，连年混战，严重破坏了社会生产，使得民不聊生，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。

2.根源：①封建经济的分散性为军阀提供了割据一方的客观条件和物质基础;②在外国侵略下，中央政权削弱，帝国主义为各自的利益扶植代理人，实行分而治之的政策。

点拨，总结。

北洋政府的黑暗统治，使得民不聊生。为了改变这种状况，仁人志士不断奋斗着。孙中山又发起了护法运动。另外还有新文化运动、五四运动以及后来的“大革命”等，最终北洋军阀的反动统治被终结了…… 四、课堂小结（板书）

“二次革命”

对内：建立独裁专制统治 北 洋袁世凯复辟帝制对外：接受日本“二十一条”大部分内容 政 府的 黑暗统4