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2017年秋季南安市小学语文一年级上学期期末试卷质量分析

本学期小学期末检测，由市教育局和市教师进修学校小学教研室组织命题，由各中心小学、市直小学组织测试、评卷并进行质量分析。据了解，本次各单位大都采取不同年段不同班级的老师交换监考及评卷。现综合各单位送交的质量分析材料，对我市2017年一年级语文上学期期末检测情况作简要分析。

一、试卷简析

各单位的质量分析肯定了本试卷的命题能依据《义务教育语文课程标准2011年版）》精神及学段教学目标，紧扣部编本一年级上册《语文》教材的教学要求，立足以学生发展为本，做到难易适度，能较全面、客观地考查学生的语文素养水平。48kPEMZAyD 1.试卷双向细目表如下： 领域 积累与运用 84% 主拼音 识字 32% 词语 句子 题题 序 题目要求 认知层次 题型 取材 课本 课本 课本 分值 4 6 一 照样子，看图写汉字 二 照样子，看图连一连，再按要求把相应音节写在四线格里 应用 填空 应用 填空 记忆 填空 三 读一读，看拼音写字词 四 按要求抄写下面的字，注意写端正 五 读一读，连一连 六 照样子，按要求写句子 七 根据课文内容填一填 八 根据课文内容连一连 10 12 11 应用 选择填空 课本 选择 填空 应用 填空 选择 选择 填空 选择 课外 课本 课本生活 9 课本 课本 课本生活 14 8 10 52% 九 选一选，将正确答案的序号写在括号里 课外阅读10% 十 数一数，短文一共有几个自然段 根据故事的内容，按先后顺序排列图画 狐狸上前跟公鸡打招呼，是为了 ） 后来，狐狸“拔腿就跑”是因为 ） 读完故事，觉得短文中的公鸡怎么样 理解10 判断 选择 选择 填空 个人资料整理 仅限参考

看图写话 6% 十根据图意写几句话，有意识地运用阅理解创造 一 读和生活中积累的词语。 写话 课外生活 6 2.试卷特点：

1）考查内容凸显部编本教材的语文要素。本学期，所有的一年级语文都统一使用部编本教材。部编本教材的编写围绕“人文主题”和“语文要素”，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。本张试卷共有十一大题，试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文园地出现过的内容形式，体现课标学段目标要求，凸显部编本教材的语文要素，注重基础知识与基本技能的联系，全面考查学生的语文能力和语文素养。48kPEMZAyD 2）试题题型多样，难易适度。大部分老师肯定了本次试卷的试题新颖、灵活，考察的知识点比较全面，突出教材的训练要点。既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平，重在激发学生学习语文的兴趣和信心，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。48kPEMZAyD 二、答卷分析 一）成绩统计

本次检测，我们抽取33所市直及乡镇中心小学的报送的检测成绩进行统计，学生总数17007人(报送材料中参加考试学生人数、及格率、优秀率、平均分数据齐全的都进行统计),情况如下：及格率94.52%，优秀率66.12%，平均分88.37。在统计的单位中，及格率最高的100%，最低的80.2%。平均分最高的97.8，最低的75.9。从统计情况看，本次检测我市不同乡镇、学校之间学生的及格率和平均分还存在一定差距。但从总体看，我市一年级语文教学情况良好。48kPEMZAyD 二）学生答题情况

下表是一所城乡结合部的学校提供的抽样统计数据抽样100份），各题得分情况如下： 题 次 题目要求 应得分 得分率 个人资料整理 仅限参考

一 二 照样子，看图写汉字 照样子，看图连一连，再按要求把相应音节写在四线格里 4 6 10 12 11 9 14 8 10 10 6 90.38% 91.35% 93.46% 89.74% 93.53% 87.61% 93.96% 94.95% 73.85% 80.87% 76.28% 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 读一读，看拼音写字词 按要求抄写下面的字，注意写端正 读一读，连一连 照样子，按要求写句子 根据课文内容填一填 根据课文内容连一连 选一选，将正确答案的序号写在括号里 课外阅读 看图写话 从上表的统计数据可以看出，第一至第五题看图写汉字、借助汉语拼音认识事物、拼音识字写词、按书写笔顺规则和笔画数归类汉字、词语搭配等及第七、八题根据课文内容填空或连线等题次的得分率都较高得分率都在89%以上），得分率较低的是第六题“照样子，按要求写句子” 87.61%）、第九题“选择正确答案填空”73.85%）、第十题“读短文完成练习”80.87%）及第十一题“看图写话76.28%）”。可以看出，学生的基础知识掌握得比较扎实，拼音、字词的填写和课文内容的填空，学生都完成得较好，说明老师们在平时的教学中都能重视基础知识和能力的训练。但一些需要学生独立思考、综合运用的题型如根据要求写句子、阅读理解等）仍需加强指导，进一步提升学生的学习能力。48kPEMZAyD 以下就命题意图及抽样的学生的具体的答卷情况进行分析。

第一题“照样子，看图写汉字”，本题对应教材第一单元第4课《日月水火》及课后练习，考察学生初步了解象形字识字的方法。本题学生得分率较高，总分4分的题得分率达到了90.38%，错误最多的是“禾、刀”写成“木、力”。其中的“禾”的象形文字及实物图课本中有出现，可见仍有部分学生学习不够细心，没能掌握借助图片及对应的象形文字识记汉字的方法。48kPEMZAyD 第二题“照样子，看图连一连，再按要求把相应音节写在四线格里”，本题考察学生准确拼读音节、正确书写音节的能力。答题分两步，首先要用线把

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音节和相应的图连起来，第二步还应按要求把音节抄写在图下方的四线格里。从学生的答卷上看，本题正确率高，大部分学生的拼音掌握扎实，能准确拼读音节，并与相对应的图连接起来。按要求把音节写在四线格里，大部分正确且书写工整，习惯养成较好。只有小部分同学没能理解“最喜欢”的“最”的意思，导致抄写了多种动物名称的音节。这个现象反映出小部分学生理解题意有偏差，结果造成失误。48kPEMZAyD 第三题，“读一读，看拼音写字词”， 该题学生都完成得较好，大部分学生能准确地拼读音节，正确书写字词。只有小部分学生因为马虎或词语书写掌握还不牢固而失分。如“安全”的“全”字写成了 “金”。“自己”的“自”少了一横写成了“白”。“工厂”的“工”写成了同音字“公”等。可见学生对形近字、同音字还会混淆，需加强练习。 48kPEMZAyD 第四题，“按要求抄写下面的字，注意写端正”，本题对应的是本册教材“语文园地”的“书写提示”栏目，目的是考查学生对汉字书写的笔顺规则的掌握情况和数笔画的能力。此题的得分率较高，绝大部分学生能够掌握教材中归类提示的基本笔顺规则从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边等），但在数笔画的时候，有个别粗心的同学会将“水”数错，或者没有逐字数笔画，将四个笔画的字漏写了。也有极个别同学，没有认真听题，答题时不是从题目中提供的字中找出四个笔画的字写下来，而是写其他学过的四个笔画的字，笔顺归类张冠李戴等。48kPEMZAyD 第五题“照样子，连一连”，本题对应的是教材出现过的数量词、反义词、形容词的搭配连线。这一题中大多数学生的掌握情况都不错，完成情况较好。但还有一部分学生存在形容词与名词的搭配上有误,如”雪白的羽毛””弯弯的山路”,他们搭配错了。48kPEMZAyD 第六题“照样子，按要求写句子”。 本题有一定的综合性和开放性，目的是考查学生运用阅读课上学到的组词写句的知识和技能，联系生活实际，仿照例子写一句完整话的能力。本题共有三个小题，1、秋天来

了, 。2、 会 。3、爸爸的生日到了，你想送一句什么祝福的话。题型对应教材课文内容或课后练习出现过的典型句式，前两小题还提供例句让学生模仿，适当降低了难度。从反馈的质量分析材