16．“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文中第⑦段画线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

04写作创新

18．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”富有个性的肖像描写不仅能体现闻一多先生面对黑暗却勇往直前的精神，也更能体现“他是口的巨人，行的高标”。请你也描写一个人的肖像，展现其独特的个性，200字左右。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

参考答案

1．籍 qiào 弥 qiè

2.D(解析：“雨后春笋”是褒义词，指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。用在这里与题干语境不符。)

3.C(解析：A中第一个句号应为分号；B中冒号应为逗号；D顿号应为逗号。) 4.(1)“奇”改为“其”。 (2)删去“的原因”。 5.(1)宣告自己要干什么或告白自己干了什么。

(2)吹嘘，自诩。 (3)吹嘘，自诩。 (4)对革命的宣传和动员，对反对派的揭露和斥责。

6.B

7.(1)√ (2)×(解析：本文的体裁不是人物传记，是一篇很精粹的散文。) (3)√ (4)√

8.示例：为研究，发零乱，废寝食，终得骄人成就；反独裁，为国民，捐身躯，留名千秋青史。

9.总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。 10.闻一多先生作为革命家的方面。

11.起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。

12.这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。

13.含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。

14.③ ④

15.梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。(或陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休。)

面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道。(或陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！)

16.“争”蕴含思想独立、治学精深的君子之风；“不争”蕴含襟怀坦荡、不重虚名的君子之风。

17.梁启超：正面描写(神态、语言描写亦可)；陈寅恪：侧面描写。 18．【例文】父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形、线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳似火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩膀和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。

6