A.全面调查 B.专门调查 C.非全面调查 D.统计报表 E.可与普查结合使用
2-3.全国人口普查中( )。
A.全部人口是总体 B.每个人是总体单位 C.调查单位是“户”
D.填报单位是“人” E.男性是品质标志 2-4. 全国工业企业普查中( )。
A.全国工业企业数是调查对象 B.每个工业企业是调查单位 C.每个工业企业是填报单位 D.全国工业企业是调查对象 E.全国工业企业数是统计指标
2-5. 非全面调查形式有( )。
A.重点调查 B.抽样调查 C.典型调查 D.非全面统计报表 E.统计报表
?判断题
2-1.全面调查就是对调查对象的各个方面都进行调查。（ ） 2-2.全面调查只适用于有限总体。（ ） 2-3.重点调查只能是一次性调查。（ ）
2-4.要想通过非全面调查来取得全面调查资料，应选用典型调查方法。（ ） 2-5.典型调查既可以搜集数据资料，又可以搜集不能用数字反映的情况。（ ）
?技能实训题
【实训1】
1）资料：
⑴调查者：目前讲授统计学原理的班级学生，分成两个调查组；
⑵调查对象：本系两个以上专业的上一级或上两级学生，每个专业人数各大于等于30人； ⑶调查项目：姓名，性别，所学专业，是否对统计学感兴趣，入学时的数学成绩，统计学原理的考试成绩，相关专业课的考试成绩（依据不同专业的教学计划来确定）。 2）要求：
⑴依据上述资料设计一份统计调查方案； ⑵采用询问法搜集资料。
【实训2】设计一份贵校大学生消费情况的调查问卷。
【实训3】认真阅读本章的“阅读材料”，进一步领会问卷调查技术。
第3章 统计整理技术
?知识小结
统计整理技术主要阐述了四个大问题：一是统计分组；二是分配数列；三是统计汇总技术；四是统计表和统计图的编制绘制方法。
统计分组是指根据所研究事物的特点和统计研究的目的和任务，按照一定的分组标志将总体划分成若干个组成部分的一种统计方法。统计分组的重要作用在于：区分社会经济现象的性质、研究总体的内部结构和分析现象之间的依存关系。进行统计分组时，必须遵循科学性原则、完整性原则和互斥性原则。统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组界限。分组标志是指对总体进行分组时所遵循的标准或依据。正确选择分组标志，应遵循以下原则：根据统计研究的目的选择分组标志，选择最能够反映现象本质特征的标志作为分组标志，根据事物所处的具体条件选择分组标志；划分各组界限，就是在分组标志变异的范围内，划分各相邻组间的性质界限和数量界限。对研究的总体按一个分组标志进行的分组叫简单分组。
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对同一总体按两个或两个以上的标志分别进行简单分组而形成的分组体系叫平行分组体系，借以反映总体多方面的特征。对研究总体按两个或两个以上的分组标志层叠起来进行分组叫复合分组，复合分组形成复合分组体系。
在统计分组的基础上，将总体中的所有单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体单位数在各组间的分布，这个数列称为分配数列。分配数列由组名（各组的品质属性或变量值）和总体单位数两个要素组成，其中分布在各组的总体单位数表现为绝对数称为次数或频数，表现为相对数即各组次数与总次数之比的比重称为比率或频率。
分配数列可分为品质分配数列和变量分配数列。品质分配数列简称品质数列，是按品质标志分组形成的分配数列。变量分配数列简称变量数列，是按可变的数量标志分组形成的分配数列。变量数列可分为单项式变量数列和组距式变量数列。单项式变量数列就是数列中的每个组只用一个变量值表示的数列。组距式变量数列就是数列中的每个组用表示一定范围的两个变量值表示的数列。分配数列有三种类型，钟形分布、U形分布和J形分布。 统计汇总的任务在于确定各组的单位数和计算各组的标志总量。统计汇总一般有逐级汇总、集中汇总和综合汇总三种组织形式。统计汇总技术主要有两种：手工汇总和电子计算机汇总。
统计表是以纵横交叉的线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。统计表从形式上看，由总标题、横行标题、纵栏标题、指标数值四部分构成；从内容上看，由主词和宾词两部分构成。统计表按主词所选分组标志的多少和分组的程度不同可分为简单表、简单分组表和复合分组表。简单表是指主词未经分组的统计表。简单分组表是指主词按一个标志进行分组或按两个及两个以上的标志进行平行分组的统计表。复合分组表是指主词按两个或两个以上的标志进行层叠分组的统计表。统计图是用几何图形或具体事物的形象来表现统计资料的一种形式。统计图按照图形的形式，大体上可以分为几何图、象形图和统计地图三种。
?思考题
3-1.什么是统计整理？有什么重要意义？ 3-2.统计整理的基本步骤有哪些？
3-3.什么是统计分组？如何理解统计分组？有什么重要意义？ 3-4.统计分组的原则是什么？统计分组的关键是什么？ 3-5.什么叫分组标志？如何正确选择分组标志？
3-6.简述简单分组与平行分组体系、复合分组与复合分组体系。 3-7.什么叫分配数列？分配数列有哪几个部分构成？ 3-8.分配数列有哪两种？如何划分的？
3-9．在什么情况下编制单项数列？在什么情况下编制组距数列？ 3-10.什么叫组限、组距、组中值、开口组？ 3-11．如何计算开口组组中值？ 3-12．组距和组数的关系如何？
3-13.在编制组距数列时，如何确定组限？ 3-14.次数分布有几种类型？ 3-15．统计汇总的组织方式有哪些？
3-16.什么是统计表？从形式和内容上看有哪几部分构成？
3-17.统计表按主词所选分组标志的多少和分组的程度不同可以分为哪几种统计表？
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3-18.什么是统计图？有哪几种？
?填空题
3-1.统计整理是统计工作的（ ），是统计调查的（ ），又是（ ）的前提。
3-2.对资料准确性的审核方法主要有（ ）和（ ）。 3-3.统计分组的原则有（ ）、（ ）、（ ）。 3-4.统计分组的关键是（ ）和（ ）。
3-5.统计分组体系的形式有（ ）和（ ）两种。 3-6.分配数列由（ ）和（ ）两个要素所组成。 3-7.使用重叠组限分组时，确定各组次数时应遵循（ ）原则。 3-8.次数分布的主要类型有（ ）、（ ）、（ ）。
3-9.统计表从形式上看，由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个部分组成；从内容上看，由（ ）和（ ）两个部分组成。
3-10.统计图按照图形的形式，大体上可以分为（ ）、（ ）、（ ）。
?单选题
3-1.将统计总体按照一定标志区分为若干个性质不同的组成部分的统计方法是( )。 A.统计整理 B.统计分析 C.统计调查 D.统计分组 3-2.统计分配数列( )。
A.都是变量数列 B.都是品质数列 C.是变量数列或品质数列 D.是统计分组 3-3.变量分配数列有两个组成要素，即（ ）
A.一个是总体单位数，另一个是指标数 B.一个是指标数，另一个是分配次数 C.一个是分组的组名，另一个是总体单位数 D.一个是总体总量，一个是标志总量 3-4.某连续变量数列，其末组为500以上，其邻组的组中值为480，则末组的组中值
为（ ）
A.520 B.510 C.540 D.530
3-5.在进行组距式分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限的数值
时，一般将（ ）
A.此值归于上限组 B.此值归于下限组 C.此值归于上限组或下限组均可 D.另行分组 3-6.在分配数列中（ ）
A.某组频数越小，其反映标志值作用越大 B.某组频率越大，其反映标志值作用越小 C.某组频数越大，其反映标志值作用越大 D.频数与频率大小，不能反映标志值作用的大小
?多选题
3-1.统计整理是( )。
A.统计调查的继续 B.统计设计的继续 C.统计调查的基础 D.统计分析的前提 E 对社会经济现象从个体量观察到总体量认识的连接 3-2.统计分组( )。
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A.是一种统计方法 B.对总体而言是“合” C.对总体而言是“分” D.对个体而言是“合” E.对个体而言是“分”
3-3.统计分组的关键在于( )。
A.按品质标志分组 B.按数量标志分组 C.选择分组标志 D.划分各组界限
E.按主要标志分组
3-4.按分组标志特征不同，分布数列可分为( )。
A.等距数列 B.异距数列 C.品质数列 D.变量数列 E.单项数列 3-5.在组距数列中，组距数列的种类有（ ）。
A.闭口式的 B.开口式的 C.等距式的 D.不等距式的 E.有组限的
?判断题
3-1.统计分组的关键在于划分各组界限。（ ）
3-2.一般情况下，在确定组限时，最低组的下限应高于最小变量值。（ ） 3-3.能够对总体进行分组，是由总体的“差异性”决定的。（ ）
3-4.在开口组的组距数列中，开口组的组中值是用相邻组的组中值代替。（ ） 3-5离散变量均可以编制单项数列，（ ）
?技能实训题
【实训1】 1） 资料：
某班级有46名学生，其统计学原理考试成绩如下： 76 72 90 60 60 82 60 80 80 99
80 70 80 73 75 60 76 92 84 80 81 78 80 85 80 99 60 80 84 76 87 91 75 95 85 98 70 87 88 92 60 85 60 42 84 58 2）要求：
根据这个资料，整理出反映46名学生成绩分布的等距数列，指出次数分布的类型，并对分布情况作简要分析。 【实训2】 1） 资料：
某企业36名职工的基本情况见表3-1
表3-1 某企业职工的基本情况
工资单位：元
序号 1 2 3 4 5 6
性别 男 女 女 男 女 女 民族 汉 汉 汉 朝鲜 汉 汉 年龄 18 45 50 25 20 18 工资 500 630 900 530 500 500 8
序号 19 20 21 22 23 24 性别 女 男 男 女 女 女 民族 汉 汉 汉 汉 汉 汉 年龄 46 28 24 46 28 32 工资 760 580 530 630 580 530