沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。
来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。
大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。
自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。
世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。
彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。
“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。
彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。
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“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。
她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。
玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。
“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。
【题干】1.谈谈本文以“嘱托”为题的含义。 【答案】以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。
【解析】本题考查标题的含义及阅读感悟表达的能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。题目是文章内容的提炼与概括，分析其作用应从手法、结构、主题、情感四个方面来分析。本文题目为两字独词“嘱托”，而小说主要讲述的是有关“托付”的事件，可见标题概括了文章内容，也是文章的主题所在，即对反战者大无畏精神的赞美与敬意。
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【题干】2.画线的段落在文中有什么作用？ 【答案】点明故事发生的背景，交待事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。
【解析】本题考查对段落作用的分析能力。要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。从内容上看，此段中“锯木厂的一个工棚失火了……”交代了故事发生的背景以及事件的起因；从结构上看，本段位于文章的中间，联系下文那位“波兰囚犯”被带走，他偷将红小包塞给“邻居”，才有本文“嘱托”的故事情节的出现，这便是做铺垫的作用。
【题干】3.发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。
“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。” 【答案】示例：如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切。我爱她们，请她们多保重。
【解析】本题考查标点符号的使用能力。解答时学生需要读懂全文，根据人物的对话，推断出省略的内容。内容可以是告诉家人发生的事件，或是对家人的关爱，或是表达对家人的思念等。
【题干】4.赏析下面句子的表达效果。
（1）他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……
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（2）他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。 【答案】（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的小心和急切。 （2）运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。
【解析】本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。（1）句“煞白”运用神态描写，联系当时波兰囚犯被带走的情景，这写出了人物内心的害怕与担心；“急得”“压低”运用动作描写，之所以这样是为了不被党卫队员发现，写出了人物焦急和小心翼翼。（2）句“脸色越变越白，一直白到额头”运用神态描写， 联系尾句，“玛留莎·尼波耶夫斯卡”正是他苦苦找寻的那个被托付的人，这种猝不及防，令彼得震惊，觉得不可思议。
【题干】5.小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。 【答案】本文以小小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。
【解析】本题考查对文本的理解与分析能力。小说构思一般指文章的写作手法，比如对比衬托、设置悬念、伏笔照应、欲扬先抑、虚实相衬、一线串珠等。本文多处出现“小小红包”，串联起故事情节，为小说的线索；同时，“邻居给囚犯的太太写信却无回音”“彼得按地址去寻找却找不到”两个情节的设置，以唤起读者“穷根问底”的欲望和急切心理。而小说结尾，在主人公震惊中戛然而止，安排巧妙，引人深思。
【例题2】
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