17、这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)(4分)

季羡林先生： 冰心老人：

18、第（10）段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?(用自己的语言简要概括)(3分)

19、第（14）段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托 （3分）

20、文章结尾说“这条路很长，但我将执著的前行”，请结合第15段回答：这条很长的路指的是怎样的路?(用原文语句回答)(4分)

四、写作（50分）

题目： 中，我们慢慢长大

要求：十五、六的你们正在逐渐的走向成熟，走向人生。这个过程中，你一定会有许多真切的内心感受，请结合自己的实际，先在题目中的横线上填写一个表示感情的词，如：痛苦、快乐、喜悦、愤怒……，把题目补充完整，写一篇600字以上的记叙文。注意文中不要出现真实的人名、班级名和校名。

语文答案

一、积累与运用

1、邃 rǒnɡ pán 惬 稔 kànɡ chán jiǎo xiǎn bó 2．（5分） 错别字 改正

3、①焜黄华叶衰②气蒸云梦泽③芳草萋萋鹦鹉洲④潇潇暮雨子规啼⑤萧萧班马鸣

⑥林空鹿饮溪⑦僵卧孤村不自哀⑧即更刮目相待 4、D

5、《钢铁是怎样炼成的》 保尔.柯察金 朱赫来 6、B

二、文言文阅读 文言文阅读一（7分）

7．（2分）（1）夹杂（2）拉（3）在这时（4）跑

8．（2分）中间夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧时发出的爆炸声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来，又夹杂着成百上千人求救的声音，拉倒房屋时一齐用力的呼喊声，抢夺东西的声音，泼水的声音。 9．（3分）一句“京中有善口技者”，并在后面通过正面描写和侧面描写相结合的手法表现口技人的技艺高超，即口技人的“善”。所以“善”字统领了全文。（文章中的“善”字统令了全文。因为全文的描述都是要让读者领会到表演者的“善”于口技。） 文言文阅读二（8分）

10．（1分）（1）供给 、资助 （2）到，及 11．（4分）

（1）于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。 （2） 我希望能够读遍主人家的书。

12．（3分）凿壁偷光，韦编三绝、秉烛夜读、悬梁刺股、废寝忘食、囊萤映雪等等。 三、现代文阅读

（一）（12分）

13.(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的辛勤劳动故作视而不见。(每点1分，共2分) 14．第①段中“修养”的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。(意思对即可，每点1.5分，共3分)

骄 娇 儒 孺 比 毕 坰 迥 意 义 15．示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

示例二：“推” “伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

(内容2分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表达1分，须通顺。共3分)

16．示例：这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀!(内容2分．须紧扣女工此时的心理；表达2分，须通顺。共4分) （二）（16分）

17．（4分）季羡林先生：为一个年轻学子看行李。 冰心老人：病魔缠身，关心年老病人的状况。

18．（3分）冰心虽然离我们运去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。 19.（3分）季羡林的人格魅力在学子心中留下的投影。

20.（4分）先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。 四、作文（50分）

说明：①没有标题减2分，两个错别字扣1分，不重复计算。 ②不足600字，每少50字扣1分；不足300字，四等以下。

③标点符号不规范扣1分。 ④确认为抄袭的，直接定为四类及以