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反思,让我们的课堂更精彩

作者：沈华

来源：《科教导刊》2011年第16期

摘要 虽然教师在课堂教学之前精心设计，但是在课堂教学的过程中，总会出现各种问题，因此，在课堂教学结束以后，及时进行有效的反思，才会不断提升教师的教学水平。 关键词反思课堂教学

中图分类号：G424文献标识码：A Rethinking, Makes the Class More Excellent SHEN Hua

(Xixinqiao Experimental Primary School, Changzhou, Jiangsu 213000)

AbstractThough teachers well prepared before class, there alway occurs some problem during class, so, making a effective rethinking after a class can help the teacher improve their teaching level constantly.

Key wordsrethinking; class teaching

课堂教学反思，就是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视和分析，检讨得失、权衡利弊、系统总结，以期新一轮教学取得更大进步。

有效的英语课堂教学能激发学生的兴趣，培养学生的思维，提升学生的语言运用能力。不过在实践过程中，笔者发现，虽然教师在课堂教学之前做到认真分析教材和学生实际，考虑教学中可能出现的问题，并在此基础上精心设计教学方法，但是在课堂教学的过程中，总会出现各种问题，因此，在课堂教学结束以后，及时进行有效的反思，才会不断提升教师的教学水平。

1 目标反思，让课堂教学更具精准性

教学目标是影响课堂教学成败的重要因素。课堂的教学目标以及重点难点，是一堂课的基本骨架，教学目标可以说是学生在一堂英语课堂总智力发展的终极目标，重点和难点便是一堂