三年级语文下20、《恐龙》

1、田，4、害怕 2、戈，7

二、选字填空

1、迷惑 谜语 谜团 迷路 2、血型 形状 形势 模型 3、漫游 快慢 傲慢 弥漫 4、弓箭 宝剑 剑术 射箭

三、填空，仿写

千姿百态 望而生畏

展翅高飞 锋利无比 高耸入云的喜马拉雅山。

四、阅读课文片段，完成练习。 1、中心句是第一句话！

2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。

3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！ 五、阅读短文，完成练习。 1、题目：翼龙

2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！

三年级语文下21、《槐乡五月》

一、写字组词。

1、槐花 怀念

2、坚定 肩膀 监视 3、挎包 跨越

4、搅拌 伙伴 办法 5、炒芝麻 争吵 6、计算 大蒜

二、在括号里填上合适的词语。 玉雕 好客 勤劳 甜甜 槐乡 长长 俊俏 孩子 瓜子 啤酒 刀子 清香

三、写出对应的句子。 书上有，照上抄。

四、读下面的几句话，完成练习。

1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。

2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！

3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。

他看到桌子上有美味的食物两眼直放光，也不在乎别人的目光，狼吞虎咽起来。等吃饱喝足后，他满足的拍拍肚子，打了个饱嗝。

五、阅读短文，完成练习。 1、映衬、竞相、伸展、弥漫 2、划去（撑着）

3、浓郁：桂花的香味很浓。 舒坦：心里感到舒服。

4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。 5、选择第三个。 6、桂花的香味醉人。

三年级语文下22、《海底世界》

一、比一比，再组词。 凶猛 蜜蜂 旅行 汹涌 茂密 民族 二、写句子。 1、翩翩起舞

2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。 三、填空。 （见课文）

四、阅读课文片段，完成练习。 1、第一小节的第一句话。 2、如果??就??

3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。 4、窃窃私语：私下里小声地说话。

用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。 5、想象各种小动物发出的声音。 五、阅读短文，回答问题。

1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。 2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 六、根据课文内容进行排序： 2、1、4、3

三年级语文下23、《日月潭的传说》

一、比一比，再组词。 漆黑 剪刀 英雄 膝盖 煎饼 艰难 二、选择正确读音。 全部选每一个。

三、比较句子，完成填空。 1、很漂亮。

2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。 四、按课文内容填空。

1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。 2、（1）、只有??才??

用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。 （2）、聚集（集合、聚拢） 拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。 五、小练笔

大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。 例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。

三年级语文下24、《寓言两则》

一、画错别字，并改正。

1、棵 拔 筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准） 2、毫 示

二、写出近义词。 疲惫不堪 着急 眉开眼笑 疑惑 兴致盎然 希望 三、选择。 1、选2 选1

2、选1，选3，选2，选4 四、填空。

1、长得快，往上拔，枯死。

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。

在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。 五、阅读短文，完成练习。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 2、把耳朵掩住，响声就听不见了。 3、选择第二个。

三年级语文下25、《争论的故事》