第五单元练习
上传: liuailian 更新时间：2012-11-22 11:04:18
21、桃花源记
自主预习
1、请给下列加点字注音。
土地平旷（ kuàng ） 诣太守 （ yì ） 阡陌交通（ qiān ） 寻病终 （ xún ） 怡然自乐（ yì ） 遂迷（ suì ） 2、 解释下列加点词的意思。
欲穷其林：穷尽
芳草鲜美：鲜艳美丽
屋舍俨然：整齐的样子
黄发垂髫：垂下来的头发，指小孩
咸来问讯：都
无问津者：问路，这里是访问、探求的意思 3、指出下列加点词的古今义。
来此绝境：古义：与世隔绝的地方；今义：隔离。
无论魏晋：古义：更不用说；今义：关联词。
阡陌交通：古义：交错相通；今义：运输工具的总称。 妻子邑人：古义：妻子儿女；今义：男方的配偶。 4、写出下列加点字的通假字。
便要还家：通“邀”，意为邀请。 缘溪行：通“沿”，意为沿着。 5、填空
（1）文中最能体现桃源人与世隔绝的句子是： 见渔人，乃大惊；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。
（2）文章以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索，即发现—— 访问 —— 离开 ——再寻，贯穿起来。
6、读完全文后，我们可用成语“世外桃源”来概括这个故事。整个故事充满了传奇色彩，：具体表现在哪些方面？ （1）渔人入桃源的经过“奇”、 （2）渔人敢孤身而入“奇”、 （3）桃源中人“奇”、 （4）桃源消失的“奇”。 课内精读
读课文3——5段，完成下面各题。 7、给下列句子划分正确的朗读节奏。 率 妻 子 邑 人 /来 此 绝 境
1
8、解释下列句子中加点的词。 余人各复延至其家：邀请 便扶向路：沿着 寻病终：不久
9、写出“不足为外人道也”的大意。 不值得对外人说。
10、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？虚构目的是什么？
寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
11、渔人偶遇桃源，“处处志之”。“寻向所志”，终“遂迷，不复得路。” 这其中表达了作者怎样的心情？
表达了作者一直向往、追求这种理想中的社会，但在现实社会中又无法实现的迷惘心情。
12、对于这个作者虚构的“世外桃源”，从刘子骥之后便“遂无问津者”了，这寓含了作者怎样的情感？
由理想社会仅仅是意愿，无法实现而产生的无可奈何的情感。 能力拓展
世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？??旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。
（苏轼《和桃源诗序》）
13、划分下列句子的朗读节奏。
或 至 /百 二 三 十 岁
14、解释下列各句加点的字。
（1）止言先世避秦乱来此。（ 躲避 ） （2）饮其水皆寿（ 长寿 ） （3）近岁道稍通（ 年 ）
（4）使武陵太守得至焉。（ 这里 ）
15、写出“而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿”的大意。
溪水中有很多枸杞，它的根象龙蛇一样，如果人喝了那水，就会长寿。
16、文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指 陶渊明 所写的《 桃花源记》。 17、历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是什么？请用选文中的原句回答。 多过其实
2
18、在这段文字中，作者举“青城菊水”的事例，是为了说明什么？ 。 桃花源并非仙境，只是它与世隔绝，民风淳朴，水甘食简，人皆长寿。 综合运用
19、世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。
诸葛亮所居住的南阳；一百零八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园； 孙悟空住的花果山等
20、文章表现了作者主张生平、安定、追求美好生活的意愿，面对眼前的这个世界你想说点什么？ 略
22、短文两篇
自主预习
1、给下列加点字注音。
案牍（ dú ） 德馨（ xīn ） 鸿儒（ rú ） 苔痕（ tái ） 濯清涟（ zhuó ） 淤泥（ yū ）
亵玩（ xia ） 隐逸（ yì ） 甚蕃（ fán ） 2、 请为下列加点词选择正确的解释。
（1）斯是陋室 （ C ）（A、对、正确；B、这个、这样；C、判断词） （2）陶后鲜有闻 （ B ）（A、鲜鱼、活鱼；B、少；C、鲜艳、明亮） （3）晋陶渊明独爱菊（ C ）（A、单独；B、特地；C、唯独、只） 3、给下列句子划分正确的节奏。
（1）予 独 爱/ 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 （2）可 远 观 /而 不 可 亵 玩 焉 （3）何 陋 /之 有
4、请用自己的话，说说下面句子的意思。
（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气。 （2）可远观而不可亵玩焉。
（只）可以从远处观赏，却不能贴进去玩弄啊。
5、《陋室铭》一文的中心句是什么？这两句在文中起什么作用？有什么深刻含义？
中心句是：“斯是陋堂，惟吾德馨。”
这句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
3
6、作批注是学习文言文的一种好方法。请参照例句，自选《短文两篇》中的一句话，然后在句子后作批注。
例句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（写出了作者室内生活情趣的高雅，有德者居之）
示例：苔痕上阶绿，草色入帘青。
作者以拟人手法，用了“上”、“入”二字，把苔藓急上阶头，青草欲进住室写得栩栩如生，原因是什么呢？是它们羡慕主人的才德，作者虽未直说，但含蓄地表现出来。
课内精读
读《陋室铭》，完成下列各题。
7、1、文章开头部分，文字不长，但写了“山”、“仙”、“水”、“龙”、“室”等，试说明写这些人和物对突出全文的主旨有什么作用？
本文以“陋室”为题，行文中处处强调其陋而不陋的特点。开头写山写水，在于以同类事物设喻，引出文章的文体形象“陋室”来。写山，说它不高；写水，说它不深，都是在揭示其可贵的内蕴，并由“名”、“灵”二字，表达作者的赞美之情，同时作者以此初步表现自己高洁傲岸的品格和安贫乐道的情趣，突出了全文的主旨。
8、陋室的主人身居陋室，却自得其乐，这是为什么？
陋室主人身居陋室却自得其乐的原因是“惟吾德馨”。他为陋室中恬静、充实、脱俗的生活而满足，为自己也如古代贤者一样居陋室而自豪。
9、陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几方面来表现其简陋的？运用了什么样的表现手法？
作者是从三方面表现陋室之陋的：陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。看来，陋室其实不陋，这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。
10、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？
作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，似乎还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。
11、文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？
孔子这句话是个典故。突出了作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负。这样就把作者的思想推到了高峰。
12、题目有“陋室”，文中也说“斯是陋室”，而结尾却说，“何陋之有？”到底这屋子是陋还是不陋呢?
4