“长”的第三笔是（??）“正”的第四笔是（??） “衣”的第五笔是（??）

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。 八、听写生字。

九、生字专项复习试卷。

词语（3课时）

教学目标：

1、能正确的进行词语搭配。 2、能写出反义词。 3、注意词语的积累。 4、能把词语归类。 5、能用一些常用的词造句。 教学过程：

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛 补充练习[数量词]

一头牛??一头蒜???一只猫??一只鸟???一群羊?一群人? 一群鸡?一群鸭???一个苹果??一个桃???一个西瓜??一个人 一把伞??一把草?一把扇子一把米??一把火一支笔 一本书一幅画??一堆土??一堆杏子一朵云??一朵花

一双手??一双鞋??一条狗??一条尾巴??一张画??一张桌子? 一颗枣??一颗心?一颗星星???

2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天 3、完成练习：[合适的词]

如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟） 二、能写出反义词。

反义词：63页“识字加油站”??。

1、如：上--（??）大--（??）多--（??）去--（??） 2、连线：

南??去??少??上??小??短??里远 下??北??大??多??来?外??长??近 3、补充练习：?

黑--白??大--小??上--下??左--右??长--短??里--外? 正--反??出--入前--后??开--关??长--短??高--低?? 远--近?来--去??哭--笑??早--晚??有--无?? 三、积累词语。

1、照样子写词语。先练习后反馈。 2、词语补充完整，再读一读。 3、说说我们还学过哪些四个字的词语。 4、课后抄一抄这些词语。 四、给词语归类。

补充练习： 苹果冬瓜 稻谷电视机

五、词语专项复习试卷。

句子（2课时）

教学目标：

1、能初步了解什么是完整的句子 2、能按要求写一个简单的句子。 3、学会理解简单的句子。 4、能按课文内容填空。 教学过程：

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。 （1）沙沙在。（谁做什么） （2）有。（哪有什么） （3）弯弯的月亮像。 ??（4）??吗？ ??????呢？ ?????吧？

二、按要求写简单的句子 1、[谁干什么]

???乐乐洗水果。?????牛牛拍皮球。?????沙沙跳舞。 ???文文读书。?????明明踢毽子。?????月月跳绳。 ?2、[---从---]

????雨点从云彩里飘落下来。?????小松鼠从树上跳下来。 ????亮亮从屋里跑出来。?????????小鱼从水里跳出来。 ????小鸟从窝里飞出来。?????????小马从山上走下来。 ????月儿从云朵里钻出来。???????太阳从东方升起来。 ?3、[疑问句]

????你去北京吗？???????????????他去上学吗？ ????我的书包呢？???????????????我的本子呢？ ????他就是你的朋友吧？?????????这就是你的书包吧？ ?4、[---越---越---]

????雨越下越大。???????????????天越来越黑。 ????飞机越飞越高。?????????????风越来越大。 ????人越来越多。???????????????鸟越来越少。 ?5、[---是---]

????我是春天。??????????????小明是一年级学生。 ????妈妈是一名医生。????????????他是少先队员。 ????北京是我国的首都。??????五星红旗是我国的国旗。 ?6、[---爱---]

????我们爱北京。?????????????我们爱五星红旗。 ????我们爱爸爸。?????????????我们爱老师同学。 ?7、[---有---]?

????我家门口有一棵小树。?????????江上有一座大桥。 ????屋子里有一台电视。??????????教室里有一位老师。 ????山上有一头牛。????????????水里有一条鱼。