Lesson 3

一、教学目标：

知识目标：

① 词汇：was ,were ,be interested in,a lot of

② 句型：We began to learn English three years ago We have learned a lot of words and sentences. We are very interested in topics. 能力目标：

能正确听读We began to learn English three years ago We have learned a lot of words and sentences. We are very interested in topics. 等句型。

情感目标：培养学生读书的热情 二、教学重点：

We are very interested in 三、教学难点：

正确使用was/were 四、教学方法：

模仿示范法、趣味教学法 五、学习方法：

合作探究法、全身反应法 六、教具准备：

教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。 七、教学过程

Step 1: Warming up 热身活动 1.Sing a song “our world”.

（设计思路: 通过歌曲的形式，自然进入新课话题We are very interested in English. ，使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。） 2．复习was、were 3．Look，ask and answer

T: What did you do during your holidays? Ss:I went to Sanya

T:How did you get there? Ss: We went there by plane Step 2：Presentation 新授 1.Look,listen and read .

We are very interested in English.

We have learned a lot of words and sentences.

（设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

2.Read in pairs . 3.Read or act in pairs. Step 3:Practise

1.Talk about “English learning”

（设计思路：通过创设一个 真实情景，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。让学生达到操练词组和句型的目的。）

2.Let students report their dialogues. 师生互评，生生互评。 3.Everyday English. 读万卷书，行万里路。

Reading ten thousand books is like traveling ten thousand miles. 书籍是伟大的精神粮食。

Books are the food for the hungry of great mind. 作业布置：

Listen to the tape twice at home. Write a diary about the spring festival. 教学后记：

本课主要是学习词汇，在这个时候我们教师应考虑到所任教学科的特点及高年级小学生的性格特点，有必要对自己的课堂陈述进行反思。因此，在课堂上教师要掌握优美的英语语调，形成亲切得体的教姿教态，提升自己的教学魅力。新知导入时，可让学生描述教师，或进行一些口头拼读练习。学生在操练时，要注意让他们使用所学的新知识。

Lesson 4

一、教学目标：

知识目标：

词汇：listen to ,speak ,read , write ,talk ,play 句型：We are very interested in English. We have learned a lot of words and sentences. 能力目标：

能正确听读和使用was、were、listen to ,speak ,read , write ,talk，play等动词不定式，熟练正确运动句型We are very interested in English..We have learned a lot of words and sentences. 二、教学重点：

句型：We are very interested in English. We have learned a lot of words and sentences. 三、教学难点：

We have learned a lot of words and sentences. 四、教学方法：

直观教学法、激励教学法、活动教学法 五、学习方法：

合作学习法、模仿示范法 六、教具准备：

教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。 七、教学过程

Step 1: Warming up 热身活动 1.Sing a song.

（设计思路: 通过歌曲的形式，自然进入新课话题We are very interested in English.使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。）

2．复习was、were Step 2：Presentation 新授

1.Use the pictures to teach the words and phrases: at the shop/at the bookshop(bookstore)/at the cinema/at the science museum

（设计思路: 对于新知的导入和学习，采用电脑课件辅助的形式进行。这样可以将真实的画面展现在学生面前，使他们能够做到在“情境中学”，在“情境中练”。）

2.Ask and answer in pairs . We are very interested in English.

We have learned a lot of words and sentences.

（设计思路：通过创设一个真实情景，达到操练新知，巩固新知的目的。还能激发学生学习的积极性。让学生达到操练词组和句型的目的。）

3.A guessing game .

We are very interested in listening to English/speaking English Step 3:Practise

1、Just write教师示范，学生点评；学生书写，小组内互评。 2、Let’s act 3、Read and chant 作业布置：

1．Recite the words and phrases. 2.Write the words and sentences .

教学后记：

本课主要是在学生能够在读懂对话的基础上，正确写出所学句子。要求学生动手动脑动口，根据图片出示的句子，制作两组单词卡片，并进行对话练习。学新知导入时，可让学生描述教师，或进行一些口头拼读练习。学生在操练时，要注意让他们使用所学的新知识。