⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 六《泊秦淮》

①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：①商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

④表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

七《浣溪沙〃一曲新词酒一杯》

①诗中着重写今日的感伤、被誉为\\'千古奇偶\\'的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

③给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④构成?新?与?旧??来?与?去?对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ⑥表现诗人沉思形象的句子：⑥小园香径独徘徊。

⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的??这两句诗表示慨叹。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 八《过松源晨炊漆公店》

①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：②正入万山圈子里，一山放过一山拦。 九《如梦令?常记溪亭日暮》 ①写瞬间美的享受的句子是：

②表现对往事的回忆的句子是：①兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ③写回舟迷路的句子是：②常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

④追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：③兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 ⑤起承上启下的诗句是：⑤兴尽晚回舟。 十《观书有感》

①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 ③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

④成语?源头活水?的源出句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

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⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑦富有哲理的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑨蕴含?想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界?的名句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许？为有源头活水来。

第二部分课内文言文阅读

一、《咏雪》

《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：?白雪纷纷何所似？?兄子胡儿曰：?撒盐空中差可拟。?兄女曰：?未若柳絮因风起。?公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 词语解释：

1、内集：家庭聚会 2、讲论文义：讲解诗文 3、俄而：不久、一会儿 4、骤：急速

5、欣然：高兴的样子 6、何：什么 7、似：像 8、差：大致、差不多 9、拟：相比 10、未若：不如、比不上 11、即：就是 12、因：凭借

13、儿女 古义：子侄辈，指家中年轻一代人 今义： 专指子女（儿子、女儿） 理解性默写 ：

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。 2、俄而雪骤，公欣然曰：?白雪纷纷何所似？?译：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:?这纷纷扬扬的大雪像什么呢？? 3、兄子胡儿曰：?撒盐空中差可拟。?译：他哥哥的长子胡儿说：?跟把盐撒在空中差不多。?

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4、兄女说：?未若柳絮因风起。?译：他哥哥的女儿道韫说：?不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。?

5、公大笑乐。译：太傅高兴得笑了起来。

6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译：道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 问题：1、?寒雪?、?内集?、?欣然?、?大笑乐?等词语营造了一种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？答：兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。兄女：未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、两个咏雪句?撒盐空中差可拟?与?未若柳絮因风起?，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。答：?未若柳絮因风起?更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个?白雪纷纷何所似?的咏雪题目？答：主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了一个?白雪纷纷何所似?的咏雪题目。 5、?未若柳絮因风起?被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

6、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。答：忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（夸张）

7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？答：对兄女的答案满意。因为文章最后一句?即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。?表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

8、文章最后一句有什么作用？答：补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

二、《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：?尊君在不（fǒu）？?答曰：?待君久不至，已去。?友人便怒曰：?非人哉！与人期行，相委而去。?元方曰：?君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。?友人惭，下车引之，元方入门不顾。 字词翻译：

1、期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。2、乃至：（友人）才到。乃，才。 3、尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通?否?，句末语气词。表询问，可翻译为?吗?。

古今异义词：1、去古义：离开；今义：往、到。2、委古义：丢下、舍弃；今义：委屈、委托。 3、顾古义：回头看；今义：照顾 4、引古义：拉；今义：引导，带领。

5、期古义：约定；今义：期望。

问题：1、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两

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个人的活动？这两个人各有什么特点？答：陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。

2、请按要求写出这则故事下述一些内容。答：故事的起因：陈太丘与友期行；故事的发展：友人日中不至乃去；故事的高潮：元方据理驳斥友人；故事的结局：友人惭而致歉。

3、陈元方的言行有对有错，请谈谈你的看法。答：对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。

4、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然?入门不顾?，假如是你，你会怎么做？

三、《论语》十二章

孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为?天纵之圣?，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是?世界十大文化名人?之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有?因材施教?、?有教无类?、?启发诱导?、?温故知新?等等。

《论语》介绍：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》（四书）《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》（五经）并称?四书五经?。

1．阐述?学?和?思?辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言?以人为鉴，可以知得失。?由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。

文中通假字：

（1）不亦说乎（说通悦，愉快）

（2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间） 文中的古今异义：

（1）有朋自远方来。朋，古义：志同道合的人；今义：朋友。

（2）不亦君子乎。君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。 （3）五日三省吾身。三，古义：泛指次数；今义：二加一所得的数目。 （4）择其善者而从之。从，古义：跟从，学习；今义：从前。 （5）可以为师矣。可以，古义：凭借某种条件去做；今义：允许。 一词多义：

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