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画形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。 教学反思：

第6课：做个胸卡送老人

教学目的：

1.①了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。②结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆设计制作。 2.①组织交流、讨论、了解老人的生活及人生经历。②通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。

3.通过做胸卡献给老人，培养学生关心人、尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 教学要点：

1.能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。 2.①胸卡制作的实用性和多样性。②自己做小设计师、为爷爷奶奶制作胸卡的过程。

小胸卡的外形、色彩、图案和文字。 教学过程：

第一课时 教学目标：

1. 了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。

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2. 组织交流、讨论、了解老人的生活及人生经历。 教学要点：

能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。 教学过程： 一．引入 1、放课件 2、欣赏课本中范图 3、了解课件中的意境 二．讲授新课

1、课题：（做个胸卡送老人）

2、提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？ 3、欣赏自己收集的各种胸卡制品

4、教师讲师制作方法：①设计外形②剪贴、装饰、③书写文字，正面写出老人的姓名，年龄，家庭住址。联系人的电话。反面写出老人的身体健康的情况和什么样的血型等事情。 5、用美术的术语语言表达出自己对胸卡制作过程。 三．学生活动：我能行

讲述身边爷爷奶奶的故事，体会老一辈对下一代成长付出的辛劳，激发学生对老人的敬爱之情。

四．学生讨论：你用什么方法和材料制作胸卡，并让老人喜欢。 说一说，你准备制作一张怎样的胸卡送给爷爷奶奶。 五．小结。

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教学反思：

第7课：画出立体感、空间感

教学目的：

1.学习表现物体的立体感和前后的空间关系。

2.结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征。

3.养成留心观察周围环境的习惯，培养学生爱生活、创造美好生活的情感。 教学要点：

1.学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空间感。 2.理解平行透视与成角透视的基本原理。

3.在透明胶片或玻璃片上观察和画出某处景物的空间感。

观察画中水果的立体感和空间感。 教学过程：

第一课时 教学目的：

1.学习表现物体的立体感和前后的空间关系。

2.结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征。

教学要点：

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学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空间感。

教学过程：

一．课堂导入

创设情境感受气氛，调动学生情感，激发学生的学习兴趣。 二．课堂发展

尝试用临摹或绘画形式来表现物体的立体感和空间感。 1.视觉感受美术作品的立体感和空间赶美感和艺术特色。 2.领会美术作品所传达的精神。 3.感受美术作品的艺术感染力。 4.培养学生的审美认识能力。 5.学习艺术家的表现手法。 三．反思评价

1.作品能否传达物体的空间感和立体感。 2.作品的构图，色彩、形式美感如何？ 四．课后延伸

1.举办课室或校园某一景物的美术作品展，看谁的作品有创意。 2.培养学生敏锐的洞察力和创新思维。 教学反思：

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