2015年春七年级语文下册第一单元测试检测题

一、积累与运用：（18分） 1.书写：请你在右边方格

内抄写下面这首诗。注 意：不能抄错、不能损 坏书写纸。（2分）

泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

2.默写：（6分） ①独坐幽篁里， 。（《竹里馆》王维） ② ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》李白） ③山际见来烟， 。（《山中杂诗》吴均） ④ ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白） ⑤ ？双袖龙钟泪不干 。（《逢入京使》岑参） ⑥忧郁的日子里需要镇静： 。（《假如生活欺骗了 你》普希金）

3.加点字注音和书写有误的一项是( ) （2分）

A.蝉蜕（tuì） 尴尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ） B.系上（jì） 讪笑（shàn） 俪歌（lí） 攒成（zǎn ） C.泥泞（nìng） 臃肿（ yōng ） 花圃（pǔ ） 掸子（ dǎn ） D.菜畦(qí) 倜傥（tìtǎnɡ） 拗过去（aǒ） 弥漫（mí ） 4.下列没有语病的—项是 ( ) （2分） A.他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。 B.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。 C．卧龙山的春天，是个令人向往的地方。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 5.下列说法不正确的一项是( ) (2分)

A.《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。 C.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。

D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 6.从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )。（2分）

在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅 仅是个梦吗?

A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 7.关于本单元课文相关内容的判断正确的一项是( )（2分） Ａ．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶 毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。 Ｂ．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。

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Ｃ．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，

在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。 Ｄ．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 二、文言文阅读，完成7——10小题。（ 14分 ）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

8．解释下列句子中的词语：（4分）

（1）未尝识书具 （ ） （2）或以钱币乞之 （ ） ．． （3）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） （4）明道中，从先人还家 ．．．（ ） 9．翻译下列句子。（4分）

（1）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

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11.事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者本人来看，“ ” 。（3分） 三、课内阅读，完成12——16题。（15分）

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。

12.选文①中“似乎确凿有一些野草”，“似乎”和“确凿”连用是否矛盾，为什么?（3分）

2

13.选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。（3分） ①视觉 ②听觉 ③味觉 14.选文②段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。（4分）

15.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”使用了什么修辞方法?运用这种修辞方法的好处是什么?（3分）

16.作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情?（2分）

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四.课外阅读，完成17——21题。（13分） 挂在墙上的蒲扇

①逛街，偶见一地摊，摆在护城河畔，卖些杂七杂八的什物，有针头线脑、鞋垫、淘米篮子啥的。在地摊一角，竟横七竖八摆了些蒲扇卖，扇面上烫了画，小巧盈手，更像工艺品。

②这是走了样的蒲扇，但到底是蒲扇，心底还是泛起久别重逢的欢喜。我停下来买一把。他问，买了作什么？我答，回去挂墙上。

③记忆里，没有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？

④那个时候，夏天纳凉的唯一工具，是蒲扇。哪家少得了它？卖蒲扇的男人，担着一担子的蒲扇，到乡下来。他手里擎把大蒲扇，大烈日下，边扇风边挡太阳。主妇们围拢过去挑，七嘴八舌的。其实有什么可挑的？都是一样的，簇新簇新的。新做的蒲扇，面容洁净，闻闻，有股类似于麦秸的味道。

⑤买回的蒲扇，主妇们都用布条，把边子重走上一遍。镶了边的蒲扇，有些沉，扇的风，不爽快。但耐用啊，即使天天摇，一个夏天也摇不坏，可以留着，待下一年夏天再用。

⑥晚上，村里人自动组合，三五个聚一起，在空地上纳凉。人人手里一把蒲扇，不紧不慢地摇，摇出了不少的俚语笑话。孩子们是绝没有耐心摇蒲扇的，他们呼朋引伴，一窝蜂地钻草堆，蹲草丛，玩得汗流浃背。总有母亲，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲两下，怒斥，你能不能安生点？瞧瞧，刚洗完澡的，身上又淌湿了！理她呢。撇撇嘴，嬉皮笑脸着，“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。草丛里的热闹，永远吸引着孩子。萤火虫装了大半瓶。真可怜了那些小虫子，它们若不是那么招摇，何至于落下被囚禁的命运？到最后，如何安置那些“囚犯”的，孩子们已不理会了，那瓶子多半被随手扔了。第二天晚上，另找了空瓶子来，再捉。夏夜的天空下，萤火虫永远多得像天上的星星。

⑦玩累了，一个个躺到自家搭在门前的门板上，安静下来。夜渐渐深了，四周的声音，渐渐隐伏于夜的深处。这个时候，稻花的清香随着风阵阵飘来，远处传来一声鸡鸣。天上的星星，繁密得像撒落的米粒。 ⑧祖母摇着蒲扇讲故事，重重复复讲的都是小媳妇遇到恶婆婆了。她摇着摇着，那速度就慢下来，嘴里的呢喃，终至消失。鼾声起。我们抬眼看她，她坐在椅子上，头垂着，嘴巴微张。握蒲扇的手，也垂着。我们扯拉她手里的扇子，祖母惊醒，用扇柄轻敲我们的手，笑说，调皮啊，又摇起来……

⑨这样的景，再无处可寻。曾经一个个摇着蒲扇的人，都跟着岁月远去了。我的外婆走了，我的祖母走了。而我每次回乡下，母亲都要告诉我，哪个我熟悉的乡亲，也走了。偌大的乡下，再不见了蒲扇的影子。家家都装电扇了，甚至蚊帐里，也挂上一台。仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇，从不曾来过。 ⑩我把新买的蒲扇挂上墙。我指着它，告诉邻家三岁小儿，我说这叫蒲扇，是用来扇风的。 17.作者回忆了与蒲扇有关的几个生活片段。请用简洁的语言概括。（3分）

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① ②给蒲扇镶边 ③ ④ 18.这篇文章是怎样安排详略的？请说说这样安排的好处。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.请简要分析第⑦段画线句景物描写的方法和表达效果。（2分）

_______________________________________________________________________________ 20.文章以“挂在墙上的蒲扇”为题，有什么作用？（2分）

_______________________________________________________________________________ 21.请说一说结尾段的含义及其作用。（3分）

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