1、《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答题目。

( 1 ）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经”，的保姆 ，我们记住了那位正直善良的异国老师 ( 2 ）《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处” ？表达了作者怎样的感情？

31、小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

32、小说中祥子一生命运的三部曲是什么？请你简要概括。

33、小说中祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？ 34、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同意吗？请结合小说谈谈自己的理解与感受。

35、老舍的作品中运用了许多北京口语，试举出几个例子。

36、阅读下面片段节选，回答问题。

“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没进食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！\

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着、毅纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛惟恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

（1）选文中的“老者”是老舍塑造的陷于绝境的老车夫形象，他和孙子相依为命。你知道“老者”的孙子叫什么名字吗？

（2）结合原著阅读分析选文中的画线句，为什么此时的祥子“仿佛非常疲倦”?

1、请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。 提示词：《骆驼祥子》人物经历主题 ( 1 ）三起三落（任举两例）:

( 2 ）主题：

二、简答题

3、写出下列寓言的寓意。 （1）两只口袋

普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

寓意： （2）驴和狼

驴在牧场上吃草，看见狼向它冲来，便装出瘸腿的样子。狠来到跟前，问是怎么瘸的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后再吃它，免得吃的时候卡住喉呢。狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用脚对准狼的嘴一端，把狼的牙齿端掉了。狼吃了苦头，说道：“我真是活该！父亲教我当屠夫，我为什么偏要行医呢？\

寓意： （3）狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意爱抚它。狗见了，问道：“你这是干什么呀？”孤狸说：“我照料它，逗它玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的爱抚。”

寓意： （4）衔肉的狗

狗街着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗街着一块更大的肉。它就放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。那一块没捞到，因为本来就没有，这一块肉也被河水冲走了。

寓意： （5）驴子与青蛙

驴子驮着木料走过池塘，脚滑了一下，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤。如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢？\

寓意：

6、卢梭在《爱弥儿》里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，会把淳朴的孩子教得复杂了，失去了天真。举狐狸骗乌鸦嘴里的肉为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反而羡慕会骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来就不好吗？你认为寓言应不应该让小孩子读？谈谈你的看法。

18、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？

19、外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要根源是什么？

20、阿廖沙在成长中经历了哪些痛苦与磨难？请简述两个事例。

21、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19 世纪末期俄国社会的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。

22、阅读下面语段，完成后面题目。

她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个！\“好，好，再讲一个！\ “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！\，

讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！\还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！\

餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。

不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果， 他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。

这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面打着铜扣子，整天像喝得醉乎乎 的，人们都躲着他。

（1）文段中的“我”是指小说中的 （2）从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？

（3）从节选片段中，我们可以看出外祖母具有怎样的生活态度？

23、假如让你穿越时空，作为记者去采访高尔基，就《童年》这本书你会提些什么问题？（至少三个）

1、请说出下面名著选段所写的人物。

我也开始挣钱：我每逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去检牛骨头、破布、碎纸、打子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。 人物：

2、根据阅读体验，回答问题。

“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 （1）这里的“她”是谁？

（2）小说中的“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？

三、简答题

7、请用简洁生动的语言介绍《昆虫记》的主要内容。

8、学好语文要多读书，读好书。回顾初中语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你把《昆虫记》推荐给八年级的同学，并结合作品内容写出推荐理由。 9、有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。《昆虫记》中是如何体现这一观点的？谈谈你的看法。

10、读了《昆虫记》这本书，你有何感受？