体育概论复习资料
绪论部分 一、选择题
1（ ）年北京体育学院出版了我国第一本《体育概论》试用教材。 A、1982 B、1983 C、1984 D、1985 2、体育概论的研究对象是（ ）
A、体育的整体 B、体育的一部分 C、体育的普遍规律 D、体育的现象 3、体育概论是从（ ）层面上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 A、宏观 B、中观 C、微观 D、个体
4、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其（ ）规律的学科。
A、个别规律 B、特殊规律 C、一般规律 D、特有规律 5、体育概论在体育人文社会学中处于（ ） 并带有指导性的学科。 A、 最高层次 B、高层次 C、 较高层次 D、 一定层次 6、体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有（ ）的学科。 A、指导性 B、协调性 C、特殊性 D、指令性 7、体育概论是一门属于（ ）范畴的学科。
A、体育自然科学 B、体育人文社会科学 C、体育管理科学 D、体育生物科学 二、填空题
1、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
3、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
4、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 5、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 6、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 7、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科 三、判断题
1、体育概论是一门研究体育现象的学科。
2、体育概论是一门研究体育本质的学科。 3、体育概论是一门研究体育整体的学科。 4、体育概论是一门研究体育特殊规律的学科。 5、体育概论是一门研究体育一般规律的学科。
6、体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 7、体育概论是从中观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 8、体育概论是从微观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 9、体育概论是在体育自然科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 10、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 11、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。 12、体育概论是一门属于体育自然科学范畴的学科。 13、体育概论是一门属于体育管理科学范畴的学科。 14、体育概论是一门属于综合科学范畴的学科。 15、体育概论是一门属于体育生物科学范畴的学科。 四、简答题
1、体育概论课程的研究对象和研究范畴是什么？ 2、体育概论的学科性质和学科定位如何？
五、论述题：
1、高等院校体育专业的学生为何要学习《体育概论》这门课程？
2、通过《体育概论》课程的学习，结合自己的运动经历，谈谈你对体育的认识。 学习
3、谈谈学习体育概论课程的目的与意义是什么？
4、结合自身学习实际谈谈学习《体育概论》课程后自己的收获和启示。
第一章 体育概念
一、填空
1、“体育”一词最早由法国人提出的，它最早的含义是指教育过程中的一个专门领域。 2、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的
3、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。 4、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。 5、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、学校体育和竞技体育。 7、社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
8、学校体育是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。
9、竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 二、选择
1、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由（ ）提出的。 A、德国人 B、日本人 C、英国人 D、法国人
2、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中（ ）的专门术语。 A、体育锻炼 B、体育教学 C、身体教育 D、身体练习
3、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从（ ）引进的。 A、德国 B、日本 C、英国 D、法国 4、体育是以（ ）为基本手段促进身心发展的文化活动 A、身体运动 B、体育锻炼 C、运动训练 D、体育教学
5、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为（ ）、学校体育和竞技体育。 A、社会体育 B、休闲体育 C、健身体育 D、家庭体育
6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、（ ）和竞技体育。 A、家庭体育 B、休闲体育 C、健身体育 D、学校体育
7、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为 社会体育、学校体育和（ ）。 A、健身体育 B、休闲体育 C、竞技体育 D、家庭体育
8、《中华人民共和国体育法》将我国体育从总体上划分为（ ）三大基本组成部分 A．学校体育、职工体育、竞技体育 B．群众体育、竞技体育、军队体育 C．社会体育、学校体育、竞技体育 D．竞技体育、娱乐体育、学校体育 9、（ ）的主要目的是为了健身娱乐的。
A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 10、（ ）的主要目的是为了提高运动技术水平的。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 11、（ ）的主要目的是为了培养社会所需要的人的。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育
12、（ ）是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育
13、（ ）是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育
14、（ ）是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 三、判断
1、体育概念的出现晚于体育的产生。 2、体育概念的出现早于体育的产生。 3、体育的产生晚于体育概念的出现。 4、体育的产生早于体育概念的出现。 5、体育活动与体育概念是同时出现的。 6、“体育”一词最早由法国人提出的。 7、“体育”一词最早由日本人提出的。 8、“体育”一词最早由英国人提出的。 9、“体育”一词最早由德国人提出的。
10、我国的“体育”一词，是在近代从日本引进的。
11、在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。 12、在我国古代，类似体育活动的事物用“体操”来表示。 13、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动
14、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为健身体育、学校体育和竞技体育。 15、竞技体育的主要目的是为了增强体质的。 16、竞技体育的主要目的是为了提高运动技术水平的。 17、社会体育的主要目的是为了增强体质的。
18、学校体育的主要目的是为了培养社会所需要的人的。 四、名词解释 1、体育 2、体育的本质 3、社会体育 4、学校体育 5、竞技体育 五、简答题
1、体育有哪些属性？什么是体育的本质？ 2、体育概念的分类有哪些？
第二章 体育的功能
（一）填空
1、体育的功能分为三个层次，即自然质功能、结构质功能和系统质功能。其中
____________是体育最基本、最基础的功能。
2、体育功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 3、体育的功能分为三个层次，即自然质功能、结构质功能和系统质功能。 4、构成体育功能的两大要素是体育的本质属性和社会的需要。 5、体育产业属于第________产业。 二、选择题
1、体育最本质的功能是（ ）
A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 2、（ ）属于体育的自然质功能。
A、健身功能 B、教育功能 C、经济功能 D、政治功能 3、（ ）属于体育的结构质功能。
A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、政治功能 4、（ ）属于体育的结构质功能。
A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 5、（ ）属于体育的系统质功能。
A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 6、（ ）属于体育的系统质功能。
A、健身功能 B、娱乐功能 C、政治功能 D、教育功能 7、构成体育功能的两大要素是体育的（ ）和社会的需要。
A、社会属性 B、娱乐属性 C、本质属性 D、教育属性 8、体育产业属于第（ ）产业。 A、一 B、二 C、三 D、四
三、判断题
1、体育最本质的功能是教育功能。 2、体育最本质的功能是经济功能。 3、教育功能属于体育的自然质功能。 4、健身功能属于体育的自然质功能。 5、经济功能属于体育的结构质功能。 6、政治功能属于体育的系统质功能。 7、娱乐功能属于体育的结构质功能。
8、构成体育功能的两大要素是体育的政治属性和社会的需要。 9、构成体育功能的两大要素是体育的经济属性和社会的需要。 10、体育产业属于第一产业 11、体力劳动可以替代身体锻炼。 四、名词解释 1、体育功能
五、简答题
1、体育的功能有哪些？
2、什么是体育的功能？体育功能的构成 3、体育的功能可分为几个层次？ 4、体育的政治功能表现在哪些方面？
5、体育运动经济效益的获得主要有哪些途径？ 6、在日常体育活动中增加收入的措施有哪些？ 六、论述题
1、根据所学的相关知识，谈谈如何认识体育的功能？
2、为什么体育具有促进对外交往的功能？如何认识这一问题？ 3、运用你所学体育概论的知识，试论你是如何理解以下这句话的：“没有竞赛、竞争，体育不仅没有活力，而且没有存在的价值。”
4、运用所学体育概论的知识，试论你是如何理解体育能够教导社会规范，促进人的社会化的。
5、以我国体育健儿在世界大赛上取得优异运动成绩对国人的影响为例，谈谈你对体育功能的认识。
6、举例说明，如何通过体育来表明国家政治立场、为外交服务？
第三章 体育目的 （一）填空
1、确定体育目的的依据主要有：社会发展水平、体育自身的特点与体育本身所具有的功能以及人们的体育需求。
2、确定体育目的的依据主要有：社会发展水平、体育自身的特点与体育本身所具有的功能以及人们的体育需求。
3、确定体育目的的依据主要有：社会发展水平、体育自身的特点与体育本身所具有的功能以及人们的体育需求。
4、国家的 需求决定体育发展的性质 5、国家的 状况决定体育的发展水平 6、体育目的是规定体育要实现的结果或要达到的标准。
7、社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
8、健康包括身体、心理和社会三个维度的完美状态。
9、体育能够增进健康主要表现在延年益寿和预防疾病两个方面。 10、体育能够增进健康主要表现在延年益寿和预防疾病两个方面。 11、 是影响体质增强的最重要的因素。 12、体育运动中的思想品德教育主要包括培养共产主义道德、良好的意志品质和优良的体育道德作风三个方面。 13、体育运动中的思想品德教育主要包括培养共产主义道德、良好的意志品质和优良的体育道德作风三个方面。其中，共产主义道德教育是核心。
14、体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。
15、体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。 16、运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。 17、运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。
18、运动竞赛是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程。
19、体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。
20、根据体育工作本身的特征，可将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛四个部分。 （二）选择
1、确定体育目的的依据主要有：（ ）、体育自身的特点与体育本身所具有的功能以及人们的体育需求。
A、教育水平 B、运动水平 C、体育本质属性 D、社会发展水平 2、国家的（ ）需求决定体育发展的性质 A、经济 B、文化 C、社会 D、政治 3、国家的（ ）状况决定体育的发展水平 A、经济 B、教育 C、科研 D、政治
4、（ ）是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
A、学校体育 B、竞技体育 C、社区体育 D、群众体育 5、（ ）是影响体质增强的最重要的因素
A、体育教学 B、运动训练 C、体育锻炼 D、体育比赛
6、体育运动中的思想品德教育主要包括培养共产主义道德、良好的意志品质和优良的体育道德作风三个方面。其中，（ ）教育是核心。
A、意志品质 B、共产主义道德 C、体育道德作风 D、意志品质和体育道德作风 7、体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到 的目的。
A、预防疾病 B、增强体质 C、提高运动技术水平 D、掌握体育知识
8、运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是（ ） A、教育 B、增强体质 C、创造优异运动成绩 D、掌握运动技能 9、根据体育工作本身的特征，可将体育分为（ ）、体育锻炼、运动训练和运动竞赛四个部分。
A、学校体育 B、体育教学 C、社会体育 D、竞技体育 10、（ ）是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程。
A、运动训练 B、运动竞赛 C、体育教学 D、体育锻炼
（三）判断
1、社会发展水平是确定体育目的的依据之一。
2、体育自身的特点与体育本身所具有的功能是确定体育目的的依据之一。 3、人们的体育需求是确定体育目的的依据之一。 4、国家的教育需求决定体育发展的性质。 5、国家的科技状况决定体育的发展水平。 6、国家的运动水平状况决定体育的发展水平。
7、健康包括身体、心理和道德三个维度的完美状态。 8、营养是影响体质增强的最重要的因素。
9、体育运动中的思想品德教育主要包括培养共产主义道德、良好的意志品质和优良的体育道德作风三个方面。其中，意志品质教育是核心。 10、运动训练的主要目标是掌握运动技能。
11、根据体育工作本身的特征，可将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛四个部分。
（四）简答
1、确定体育目的的依据有哪些？
2、社会发展水平是如何影响体育目的的确立的？ 3、体育过程中的思想品德教育主要包括哪些方面？ 4、实现我国体育目的的途径有哪些？
5、我国体育的目的目标（任务）是什么？
五、名词解释
1、体育目的 2、社区体育 3、体育教学 4、运动训练 5、运动竞赛 6、体育锻炼
（六）论述题
举例说明，在体育过程中如何进行共产主义思想品德教育？
第四章 体育手段 （一）填空
1、__________是指为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称。 2、体育的核心手段是 。
3、按人体基本活动形式分类，可以将身体运动分为走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、平衡等。
4、按人体运动环节分类，可以将身体运动分为上肢动作、下肢动作、头颈动作、腹背动作和全身运动等。
5、按生物力学运动形式分类，可以将身体运动分为平动、转动、鞭打等。 6、按身体运动的供能形式分类，可以将身体运动分为有氧运动、无氧运动。
7、按运动解剖学的角度分类，可以将身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动
8、身体运动一般由七个要素构成，分别为身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量和动作的节奏。
9、身体运动一般由七个要素构成，分别为身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量和动作的节奏。
10、身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。
11、身体姿势一般包括开始姿势、 的姿势和结束姿势。 12、运动动作的开始姿势可分为静力性和动力性两种。
13、运动动作过程中的姿势，一般可分为相对稳定的和不断变化的两种姿势 14、身体运动轨迹是指完成动作时身体或身体某部分移动的路线。
15、研究身体运动轨迹，主要是研究轨迹的形式、轨迹的方向和轨迹的幅度。
16、身体运动轨迹的形式包括直线和曲线两种。曲线则可分为 和抛物线运动 17、轨迹的方向常常以三个基本面和六个基本方向来确定。 18身体运动速率是指单位时间内某一动作的重复次数。
19身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移距离。 20、身体运动力量是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用。
21、身体运动节奏是指动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
22、从运动生物力学角度看，身体运动的构成要素中，身体运动节奏要素具有综合特征。 23、体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。 24、体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。
25、技术基础是指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。
26、技术细节是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。
27、对技术动作的效果起着关键的、决定性作用的环节叫技术关键。
28、从运动生物力学角度，可将体育运动技术动作的七个构成要素分为运动学特征、动力学特征和综合特征。
29、体育运动项目具有历史性特点、国际性和民族性特点以及地域性特点。
（二）选择 1、（ ）是指为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称。 A、体育教材 B、体育组织 C、体育手段 D、体育大纲 2、体育的核心手段是（ ）。
A、运动训练 B、体育锻炼 C、体育教学 D、身体运动 3、（ ）是指单位时间内动作的重复次数。
A、动作速率 B、动作时间 C、动作速度 D、动作轨迹 4、（ ）是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移距离。 A、动作速率 B、动作时间 C、动作速度 D、动作轨迹
5、技术基础是指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。其中对技术动作的效果起着关键的、决定性作用的环节叫（ ）。
A、技术关键 B、技术难点 C、技术要领 D、技术重点 6、（ ）是指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。 A、 技术细节 B、运动动作 C、技术基础 D、技术手段 7、（ ）是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。
A、 技术细节 B、技术关键C、技术基础 D、技术手段
8、身体运动动作要素可分为（ ）学特征、动力学特征和综合特征等三个方面。 A、时间 B、生物 C、空间 D、运动 下列身体运动的要素中具有空间特征的是（ ）。 A、身体姿势 B、身体运动时间 C、身体运动频率 D、身体运动力 9、下列身体运动的要素中具有时间、空间特征的是（ ）。
A、身体姿势 B、身体运动速度 C、身体运动频率 D、身体运动力量 10、下列身体运动的要素中具有综合特征的是（ ）。
A、身体姿势 B、身体运动速度 C、身体运动频率 D、身体运动节奏 11、下列身体运动的要素中具有空间特征的是（ ）。
A、身体运动轨迹 B、身体运动时间 C、身体运动频率 D、身体运动力量 12、下列身体运动的要素中具有时间特征的是（ ）。
A、身体姿势 B、身体运动轨迹 C、身体运动时间 D、身体运动力量 13、下列身体运动的要素中具有力量特征的是（ ）。
A、身体姿势 B、身体运动轨迹 C、身体运动时间 D、身体运动力量 14、下列身体运动的要素中具有时间特征的是（ ）。
A、身体姿势 B、身体运动轨迹 C、身体运动频率 D、身体运动力量
（三）判断
1、体育的核心手段是体育锻炼
2、体育手段是指为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称。
3、按人体基本活动形式分类，可以将身体运动分为上肢动作、下肢动作、头颈动作、腹背动作和全身运动等。
4、按运动解剖学的角度分类，可以将身体运动分为平动、转动、鞭打等。 5、按身体运动的呼吸方式分类，可以将身体运动分为有氧运动、无氧运动。 6、运动动作的开始姿势可分为静力性和动力性两种。
7、运动动作过程中的姿势，一般可分为静力性和动力性两种。 8、身体运动轨迹是指运动过程中器械或器械某部分移动的路线。 9、动作轨迹的形式有抛物线和转动两种形式。
10、轨迹的方向常常以三个基本面和四个基本方向来确定。 11、身体运动速率是指单位时间内某一动作的重复次数。
12、身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移距离。
13、体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。 14、体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术关键。 15、体育运动技术的基本结构包括技术关键和技术细节。
16、技术基础是指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。 17、对技术动作的效果起着关键的、决定性作用的环节叫技术关键。 18、技术关键是指按一定顺序、节奏组成的各技术环节的总称。 19、对技术动作的效果起着关键的、决定性作用的环节叫技术基础。 20、对技术动作的效果起着关键的、决定性作用的环节叫技术细节。 21、技术细节是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。 22、技术关键是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的个人技术特点。
23、从运动生物力学角度看，身体姿势具有动力学特征。
24、从运动生物力学角度看，身体运动轨迹具有时间、空间特征。 25、从运动生物力学角度看，身体运动时间具有时间特征。 26、从运动生物力学角度看，身体运动频率具有空间特征。 27、从运动生物力学角度看，身体运动速度具有综合特征。 28、从运动生物力学角度看，身体运动力量具有动力学特征。 29、从运动生物力学角度看，身体运动节奏具有综合特征。
（四）名词解释 1、体育手段 2、身体姿势 3、身体运动轨迹 4、身体运动时间 5、身体运动速率 6、身体运动速度 7、身体运动力量 8、身体运动节奏 9、体育运动技术 10、技术关键。 11、技术细节 12、技术基础
（五）简答题
1、简述体育核心手段的分类方法。 2、身体运动的构成要素有哪些？
3、以某一身体运动为例，具体描述该身体运动的运动轨迹。 4、以某一运动技术为例，具体分析它的运动技术及结构。 5、体育运动技术动作的运动生物力学特征表现在哪几个方面？ 6、如何评定运动动作的准确性。
7、试述如何对体育运动技术动作的质量和效果进行综合评定？ 8、简述动作协调性的标志
9、为什么说体育运动项目具有国际性和民族性特点？ 10、为什么说体育运动项目具有历史性特点？
论述题
1、以某一身体运动为例，具体描述该身体运动所包含的七个构成要素的状态。 2、举例说明如何对体育运动技术动作的质量和效果进行综合评定？ 3、体育运动项目的特点有哪些？为什么？
4、体育运动项目的特点有哪些？以某一体育运动项目为例，谈谈它的特点。
第五章 体育科学 （一）填空
1、按照体育科学的性质划分，体育科学是一门综合科学。 2、体育科学研究的对象具有自然和社会二重性
3、体育科学就其知识内容体系来看，是一种二元结构 4、体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
5、体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。
（二）选择题
1、按照体育科学的性质划分，体育科学是一门（ ）。 A、管理科学 B、社会科学 C、自然科学 D、综合科学 2、体育科学研究的对象具有（ ）和社会二重性 A、管理 B、人文 C、自然 D、综合
3、体育科学就其知识内容体系来看，是一种（ ）结构。 A、一元 B、二元 C、三元 D、多元
（三）判断题
1、按照体育科学的性质划分，体育科学是一门综合科学。 2、体育科学研究的对象具有自然和社会二重性。
3、体育科学就其知识内容体系来看，是一种三元结构。 4、体育也是一门科学
5、体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。 6、体育科学体系具有自身的体系结构，这种体系结构在体育科学发展过程中是一成不变的。 7、体育科学体系具有自身的体系结构，但这种体系结构在体育科学发展过程中不是一成不变的。
8、体育科学体系是一个开放的体系。 9、体育科学体系是一个封闭的体系。
（四）简答题
1、按学科性质分类，可将体育科学体系中的各学科分为哪几类？
2、按学科性质分类，可将体育科学各学科分为哪几类，每类各举三个学科为例。 3、什么是体育科学？什么是体育科学体系？
（五）论述题
1、为什么说体育科学具有综合科学的性质？ 2、试述体育与体育科学的区别与联系。 3、为什么说体育不是科学？
4、试述“体育也是一门科学”，这句话是否正确，你是如何理解的？
（六）名词解释 1、体育科学 2、体育科学体系
第八章 体育体制 一、
（一）填空
1、体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。 2、当今世界体育体制的类型主要有政府主导型、社会主导型和结合型三种。
3、举国体制：原有含义，是在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相
结合的体育管理体制，是属于结合型的体育管理体制。然而在它的沿革中，一度成为相当典型的_____________型体制。
4、我国体育体制采用层次制和分职制相结合的领导管理体制。
5、我国体育组织领导体制分为国家行政部门系统、军队系统和社会组织系统三大系统。 6、国家体育总局是国务院主管体育的行政部门，主管全国的体育工作。 7、我国体育运动训练体制是一种三线训练体制。
8、群众体育组织包括行政组织和社会组织两大体系。 9、《中华人民共和国体育法》是我国体育事业的一部母法，1995.8.29颁布，共八章56条。 10、《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规，是指导学校体育工作的重要依据。 11、1994年颁布的《全民健身计划纲要》以全国人民为实施对象，以青少年儿童为重点。 12、我国社会体育指导员技术等级中，将我国社会体育指导员分为______个技术等级。 13、社会体育指导员职业等级被划分为四级：初级社会体育指导员、中级社会体育指导员、高级社会体育指导员和社会体育指导师。
14、运动员的技术等级分为：国际运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员、少年级运动员。
15、我国运动员技术等级共有六个等级。
16、《裁判员技术等级制度》中，最高等级的裁判员为国家级。
17、《裁判员技术等级制度》中，我国裁判员技术等级共有四个等级。 18、《体育教练员职务等级标准》中，最高等级的教练员为国家级。
19、我国体育教练员的职务等级共有五个等级。
（二）选择题
1、当今世界体育体制的类型主要有（ ）、社会主导型和结合型三种。 A、事业主导型 B、政府主导型 C、集体主导型 D、综合型 2、美国的体育管理体制属于（ ）
A、政府主导型 B、社会主导型 C、结合型 D、事业主导型 3、下列不属于政府主导型代表性的国家是（ ） A、古巴 B、朝鲜 C、越南 D、意大利 4、下列属于结合型代表性的国家是（ ）
A、 英国 B、 美国 C、古巴 D、 意大利 5、下列属于我国体育行政部门的机构是（ ）
A、中华全国体育总会 B、中国奥委会 C、国家体育总局 D、中国体育科学学会 6、国家体育总局是管理我国体育的（ ）组织。 A、军队 B、民间 C、社会 D、行政 7、中国奥委会是我国体育的（ ）组织。 A、军队 B、民间 C、社会 D、行政
8、中华全国体育总会是我国体育的（ ）组织。 A、军队 B、民间 C、社会 D、行政
9、中国体育科学学会是我国体育的（ ）组织。 A、军队 B、民间 C、社会 D、行政
10、（ ）是国务院主管体育的行政部门，主管全国的体育工作。 A、中华全国体育总会 B、中国奥委会 C、国家体育总局 D、教育部 11、《中华人民共和国体育法》是（ ）年颁布的。 A、1950 B、1979 C、1995 D、 1996
12、我国的全民健身计划是以全体国民为实施对象，以（ ）为重点 A．老年人 B．妇女 C．学生 D．青少年儿童 13、我国社会体育指导员技术等级中，最高级别为（ ）
A．国际级 B．国家级 C．指导师 D．一级
14、我国《社会体育指导员技术等级制度》中将社会体育指导员的技术等级分为（ ）
A．三级、二级、一级和国家级社会体育指导员 B．三级、二级、一级、国家级和国际级社会体育指导员 C．初级、中级、高级和社会体育指导师 D．初级、中级和高级
15、我国运动员技术等级中，最高级别为（ ）
A．国际运动健将 B．运动健将 C．国家运动健将 D．一级 16、《裁判员技术等级制度》中，最高等级的裁判员为（ ） A．国际级 B．国家级 C．一级 D．世界级
（三）判断题
1、美国的体育体制属于政府主导型。 2、英国的体育体制属于社会主导型。
3、中国的体育体制属于社会主导型。 4、国家体育总局是我国体育的行政组织。 5、国家体育总局是我国体育的社会组织。 6、中国奥委会是我国体育的行政组织。 7、中国奥委会是我国体育的社会组织。
8、中华全国体育总会是我国体育的行政组织。 9、中华全国体育总会是我国体育的社会组织。 10、中国体育科学学会是我国体育的社会组织。
11、我国社会体育指导员职业等级中，最高级别为高级社会体育指导师。 12、我国运动员技术等级中，最高级别为运动健将。 13、我国运动员技术等级共有五个等级。 14、《裁判员技术等级制度》中，最高等级的裁判员为国际级。 15、我国裁判员技术等级共有五个等级。 16、《体育教练员职务等级标准》中，最高等级的教练员为国家级。
（四）简答题
体育体制可分为哪几种类型？每种类型的代表国家有哪些？ 简述层次制管理的优缺点。
简述分职制（职能制）管理的优缺点。 政府主导型体育体制的特点是什么？ 社会主导型体育体制的特点是什么？ 结合型体育体制的特点是什么？
我国体育的组织领导体制主要由哪三大系统组成？并举例说明每一系统的代表性组织。 国家体育总局的组织性质和主要职能是什么？
（五）名词解释 1、体育体制 2、举国体制
（六）论述题
试述我国体育体制的特点。
试比较不同类型体育体制的优缺点。 试述我国体育体制的基本内容。
七、下面案例主要体现了体育的哪项功能，结合案例联系实际谈谈。
姚明进入美国NBA，不但使中国亿万球迷更加关注美国篮球，更加关注美国人、美国社会。也使得美国人更加关注中国人、关注中国社会。NBA主席大卫·斯特恩说：“那个国家土生土长的球星，凭借在美国NBA获得的成功，姚明依然超人一等，备受关注。他已经确实拉近了两国之间的距离。我们通过姚明更多地了解中国。同样，中国通过姚明也可以更多地了解我们。”
过去，美国人对中国了解甚少。姚明的到来为美国人打开了一扇了解中国的窗户，在一定程度上使他们对中国耳目一新，也加深了他们对了解中国的渴望。姚明进入美国NBA掀起了一股“姚明热”，宣告了一个“明王朝”的到来，也彰显了中美关系了新的开端。《今日美国》报称，姚明造成的轰动效应“可以与当年尼克松访华相比”。
英国《卫报》刊登题为《姚明带来了文化革命》的文章称，这是自30年前乒乓外交以来中美关系中没有见到过的一种新的交往形式。
2、下面案例主要体现了体育的哪项功能，结合案例联系实际谈谈。
瑜伽是一种身心的和谐，能够带来平和、健康的身体状态，通过瑜伽的练习，我们可以始终保持心灵的愉悦感；可以有安详的睡眠；可以增加能量、活力、寿命。 练习瑜伽不分年龄、不分性别，从孩童到老人都可以练，每个人根据自身情况选择不同的课程。 瑜伽利用呼吸、打坐来调节，改善体质，增强免疫力。尤其是政府公务员、企业的白领一族，长期端坐办公室，操作电脑，其中超过75%的人具有颈椎、腰椎和肩背疼痛等毛病。这种毛病通过练习瑜伽，可在一个月内即有明显的改善，长期坚持，你和你的家人一定会惊喜地发现，瑜伽使你重现青春。