2、因为有许多枯枝败叶变成了腐殖质。

3、因为没有植物的保护，就会造成水土流失。

四年级下册科学第四单元基础训练答案

11、认识光

观察与思考

2、什么样的物体能够遮挡光？什么样的物体不能够挡光？ 3、为什么夜晚没有光？ 4、太阳光比月亮光请多少？ （只要学生提出关于光的问题都对） 探究与体验 认识光源

我的交流：日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。

我的发现：发光的物体叫做光源。 光的传播方向

我的猜想：光的传播方向是沿着直线传播的

我的观察：手电筒发出的光是沿直线传播的，雨中汽车灯发出的光是沿直线传播的。。。。。。 我的发现：光是沿直线传播的 通过3个小孔看烛光

我的玩法：1、通过三张带有小孔的纸屏，看是否能看到蜡烛的光。

2、只有眼睛、三个小孔、烛光三者在一条直线上的时候，才能看到烛光。 我的发现：光是沿直线传播的 借助水观察激光灯光束的传播路线

我的玩法： 用激光灯射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看见光的传播路线

我的发现：光是沿直线传播的 我的收获： 1填一填

（1）发光 日光、闪电光、水母光 夜晚的灯光、电焊光 （2）直线 四面八方 （3）光污染

（4）城市夜晚的灯光如同白昼 2小法官 对 错 错

拓展与应用

1圆状 因为光是沿直线传播的 2三点成一条直线

12玩镜子

我想研究的问题

2、镜子里与镜子外物体一样大么？ 3、镜子里与镜子外的物体左右相反 4、镜子能转变光的传播途径 （只要学生提出关于光的问题都对） 观察实验 认识平面镜

我的交流：阳光沿直线传播，，找到镜子上，镜子又把光反射到其他地方去了 我的发现：平面镜有改变光的传播途径的作用

玩各种各样的镜子 我的玩法：

分别用平面镜、凹面镜、凸面镜观察物体的样子，观察镜子成像的特点。 我的记录 能否使物体成像 镜子中像的特点 我的发现：

平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小，凹面镜、凸面镜成像后，基本上改变了实际物体的原来形状。

用两面平面镜使一物体在镜中成像 我的方案

将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像。 我的记录 两镜间的夹角 锐角 直角 钝角 我的发现：

将一物体放在两个平面镜面前，观察平面镜里物体的像，改变两个平面镜之间的夹角，像的数量也会有所变化。

巧用多面平面镜升高温度 我的方案：

多个同学用镜子反光汇聚到一点，用温度计测试温度变化。 我的发现：用镜子反光汇聚到一点，这点的光的温度最强。 我的收获：

镜中成像个数 5 4 3 平面镜 能 正常 凹面镜 能 倒立 凸面镜 能 正立 （1）平面镜 反光 大小相等 左右相反 发生改变 （2）温度升高 （3）正立的 倒立的 拓展与应用

平面镜能改变光的传播路线

13、筷子折了

我想研究的问题

2其他物体在水中是否也会折？ 探究与体验 光的折射 事件名称 从鱼缸的一侧观察鱼 激光通过玻璃 水杯中的筷子 我的猜想 鱼变大了 激光骗了 筷子折了 现象 鱼变大了 激光骗了 筷子折了 我的发现：光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折。 我的收获： 1填一填

（1）透明物质 透明物质 偏折 光的折射

（2）筷子在水中变折了，因为光从一种透明的物体进入到另一种透明的物体时，传播方向会发生偏折 （3）光的折射 2我是小法官 错 对 错 对