小学语文S版 五年级下册24《隐姓埋名三十年》优质课

公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、了解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国情感。

2、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,有感情地朗读课文。

2学情分析

学生在课前预习了课文,对课文内容比较熟悉,自学了本课的生字词,并课外阅读了与我国原子弹研究有关的背景资料。

3重点难点

引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,体会王承书热爱祖国、淡泊名利、无私奉献的赤子情怀。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】隐姓埋名三十年 一、揭示课题,导入新课

1.看老师在黑板上写了一个什么词,板书“隐姓埋名”,请同学们齐读。

2. “隐姓埋名”是什么意思?在你看来,什么样的人会“隐姓埋名”?那如果一个人“隐姓埋名三十年”,(把课题补充完整:三十年)你会有什么想法?

3.昨天,同学们预习了课文,24课,隐姓埋名三十年。(把24写上去。)课文中写谁隐姓埋名?(板书:王承书)她为什么要隐姓埋名?(板书:研制原子弹)

4.在这隐姓埋名的三十年中,王承书做了些什么?这节课就让我们一起走进课文,第24课——生接:隐姓埋名三十年。

二、预习反馈,把握课文主要内容。

1.昨天大家预习了课文,知道了课文写谁?(指板书——生齐答:王承书)。知道了王承书为什么隐姓埋名?(指板书——生齐答:研制原子弹)。那么这篇课文就是写?(请学生完整说出课文的主要内容。)

同学们,你们看,通过完善课题我们知道了课文的主要内容,这也是概括课文主要内容的一种方法。