24. 心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的

有效途径。学校心理健康教育的途径有（ ）。

A.开设心理辅导活动课 B.开设心理健康教育有关课程 C.在学科教学中渗透心理健康的内容 D.结合班级团队活动开展心理健康教育

25. 奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为（ ）。

A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习

26. 一个社会的政治经济制度决定了教育的( )

A.性质 B.目的 C.规模 D.速度

27. 意志的品质包括哪些方面?( )

A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制力

28. 衡量测验题目质量的指标主要有( )。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

29. 教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?( ) A.受教育者的发展要求 B.文化发展

的要求

C.一定社会的政治和经济制度

D.个体的身心发展规律

30. 以下属于中学生意志发展特点的是( )。

A.意志自觉性的发展

B.意志果断性整体水平提高 C.意志自觉性有了质的提高D.意志坚持性得到发展

31. 行为演练的基本方法有( )。

A.肯定性训练 B.系统脱敏法 C.全身松弛训练 D.自我控制法

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32. 下列各种个别差异中，属于认知风格差异的是( )。A.言语型与形象型 B.分析型与

综合型

C.冲动型与沉思型

D.内控型与外控型

33. 在先行组织者教学模式的第三阶段，实现综合贯通的主要途径是( )。A.要求学生用

熟悉的语言和概论解释先行组织者

B.要求学生回忆认知结构中的有关概念 C.要求学生概括新学习的材料的主要特征 D.要求学生复述精确的定义

34. 教师职业道德修养的基本方法有( ) A.确立可行目标 坚持不懈努力

B.虚心向他人学习，自觉与他人交流 C.加强理论学习，注意内省、慎独 D.坚持自律和他律结合

35. 美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学，认为完整的教学目标应包括( )。A.B.认知领域

C.运动技能领域

D.美感领域

情感领域

36. 学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分，

它们是( ) A.认知成分

B.情感成分

C.价值成分

D.理想成分

37. 以实际训练为主的教学方法有( )。A.实验法

D.练习法

B.实习作业法

C.发现法

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38. 生产力与教育的关系包括( )。A.社会生产力制约教育的发展

B.社会生产力为教育提供了物质基础 C.教育能促进生产力的发展 D.社会生产力决定着教育的性质与作用

39. 建构主义教学理论认为，教学环境包括( )。

A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构

40. 教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有( )特征。A.特殊性 C.创造性 D.长期性

B.复杂性

41. 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为( )。

A.正式评价 B.非正式评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

42. 下列属于内部感觉的有( )。

A.肤觉 B.平衡觉 C.嗅觉 D.运动觉

43. 下列属于前运算阶段特点的有( )。 A. 客体永恒性 B.泛灵论 C.思维可逆性

D.自我中心论

44. 教师的教育专业素养包括( )。A.具有先进的教育理念

B. 具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力 D.具有优良的个性品质

45. 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。

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A. 准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律

46. 以下对于练习曲线的描述，正确的是( ) A.开始进步很快

B. 后期进步速度会减慢C.中间有明显的高原期

D.练习的次数过多反而会出现退步趋势

47.( )的现象属于联觉现象。 A.红色看起来觉得温暖

B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C.声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕

D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了

48. 学科课程的主要缺点在于( )。A.容易导致儿童机械被动的学习

B.容易割裂和肢解儿童完整的生活世界 C.容易导致学校与现实社会生活的隔离 D.不利于儿童获取必要的个体知识、实践性知识

49. 教学过程的特殊性表现在( )。

A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有指导的认识

50. 班级授课制的传统模式为( )。

A.教师中心 B.学生中心 C.课堂中心 D.书本中心

51. 皮亚杰所说的适应机能包括( )。

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