（5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引发历史兴衰之感的句子是： ， 。（《泊秦淮》）
(6) 陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。《游山西村》 9、名著阅读，依据所给信息填空。
作家使用笔名，是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家 的笔名。老舍笔下有真情真性真气，因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象，例如出自《 》的虎妞（车行老板的女儿）就是一个成功的典型。
10、传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动
（1）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： （2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点认识。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
认识一： 认识二：
（3） 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
__________________________________________________________________ 二、文言文阅读 （一）诗词赏析
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 11、请描述诗歌前两句所展现的情景
12、从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（二）课内文言文
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
13、本文选自 ，作者 ，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。
14、解释下列句子中的词语： （1）山门圮于河（ ） （2）阅十余岁（ ） （3）求石兽于水中（ ） ．．．
（4）棹数小舟（ ） （5）湮于沙上（ ） （6）不亦颠乎（ ） ．．．15、翻译下列句子。
(1）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
16、这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？
（三）课外文言文
揠（yà）苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。 17、解释下列加线的字。 ⑴谓其人曰（ ） ⑵其子趋而往视之（ ） ．．18、说说下列句子中“之”的含义： ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（ ） ⑵其子趋而往视之（ ） ．．19、翻译下面的句子。
（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。 （2）苗则槁矣。 三、现代文阅读
（一）阅读下文，完成20-—24题。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。
20、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
作为学者的闻一多先生：
作为革命家的闻一多先生： 21、 “闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？
__________________________________________________________________ 22、作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？
__________________________________________________________________ 23、请赏析下面句子的表达效果。
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
24、闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的是什么，谈谈你的看法。
初一语文
一2、B 3、C 4、A 5、 D 6、 A 7、C8、（1）凭君传语报平安（2）百般红紫斗芳菲（3）万里赴戎机 对镜贴花黄（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（5）任重而道远（6）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村9、舒庆春 《骆驼祥子 10、（1）【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈要好好侍奉长辈）（2）【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。答出其中两点即可。（3）【说“孝”
理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（3分）
二、11、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。12、作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。13、《阅微草堂笔记》、纪昀、14、（1）倒塌（2）经历（3）寻找（4）划（船） （5埋没）（6）颠倒、错乱15、（1）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被河水带走呢？（3）既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?16、启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。17、 、⑴告诉，对??说⑵快步走
18、⑴用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。⑵代禾苗 19⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。 三、20、“做了再说，做了也不一定说” “说了就做，言行一致”（2分） 21、这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。（，作用1分，具体分析2分，共3分） 22、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（答出一点得1分，共3分）
23、形象描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。（2分）
24、我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。
七年级下学期期末语文试题含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第一部分
（1-6题 23分） 1．诗词默写（7分）
(1)荡胸生层云， 。（杜甫《望岳》）
(2) ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (3)落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
(4)《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是 ， 。（刘禹锡《陋室铭》） (5)予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》） 2．下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)
A．凸现(tuō) 矜持(jīn) 撬杠(qiào) 诲人不倦(huì) B．奠以(mú) 遗憾(hàn) 譬如(pì) 沥尽心血(lì) C．拽出( zhuài) 契约(qiè) 取缔(dì) 鞠躬尽瘁(cuì) D．厄运(è) 竹篾(miè) 书斋(zhāi) 忍俊不禁(jīn) 3，下列词语中书写无误的一项是( )(3分) A．马革果尸 妇孺皆知 心会神凝 彷徨 B．感情震荡 嫣然勒功 凌乱不堪 徙劳 C．一拍即合 当之无愧 惹人注意 磐石 D．和矮可亲 死而后己 无暇顾及 滑稽 4．下列句子中划线词语运用正确的一项是( )(3分)
A．吃水不忘挖井人，我们不能忘本，要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。 B．他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。 C．奥本海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。
D．在志愿者的帮助下，辍学的孩子们重返校园，与同学们一起共享天伦之乐。 5．下列句子中，有语病的一项是( )(3分)