生活，让祥子失去信心。 【解析】 【详解】

此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《骆驼祥子》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。第（1）题考查学生对名著情节内容的识记。阅读题干所给的连环画及文字说明，可以看出主要写的是祥子和众人救助老车夫的经过。老车夫说自己又冷又饿时，祥子跑了出去，买回来十个羊肉包子，放在了老车夫的面前，可以看出祥子的善良，有同情心。第（2）题考查学生对名著内容及人物心理的分析。祥子最大的希望就是能拥有一辆属于自己的车，但是在看到老车夫祖孙两人的遭遇后，他发现车即使是自己的，也过不上好日子，因为老车夫说“好歹是自己的车，不用拿车份儿”，就充分说明了这一问题。 12．①海底漫步 ②诺第留斯号（鹦鹉螺号） 【解析】 【详解】

此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题考查《海底两万里》。从“我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走”、“我们踩着明亮的沙层走动”、“我们不停地走动”可知，选文描述的是尼摩船长等人在海底漫步的情景，故第①空填“海底漫步”。《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，这里船的名字就是“鹦鹉螺号”。

13．大多出自文人墨客之手；北京的老字号有吉祥如意等文化内涵； 北京老字号和老百姓的生活密切相关（或：充满人世间的烟火味）； 北京老字号的字号大多都有些有“传说”成分的来历。

14．丙。理由是：①不是名家所书；②字体为草书，不适合作为牌匾悬挂。 15．一得阁 【解析】

13．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第三段中的“老北京的字号，除了有吉祥如意等文化内涵，还和老百姓的生活密切相关”，第四段中的“北京的老字号大多都有些来历，当然这些来历有许多‘传说’成分”可提炼作答。

14．本题考查学生对文本内容的理解掌握能力。根据第五段中的“北京老字号的牌匾也多出于名人之手，用现在的话说就是‘名人效应’”可知，丙图的书写不是出自名人，没有名人效应；根据第六段中的“那些笔走龙蛇的草书或干瘪枯痩的字体不宜用于匾额”可知，丙图是草书，不易辨识，不适合用于牌匾。

15．此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。古人写字，一般是从右至左写，所以三个汉字应书写为“一得阁”。

16．不矛盾。“相当简单”强调的是画展布置的简单。画都没有装裱，用图钉别在墙上。“非常丰富”是强调画的数量多，一幅挨一幅的，布满了客堂三面墙壁，并且取材丰富。

17．答案示例：月光如流水一般，静静地照在茶几和几个闲聊的人身上。一位主人和两个客人在这里喝茶、聊天，畅谈许久。他们言谈甚欢，气氛很是热烈，好像有聊不完的话题。

18．相同：《子恺漫画》《子恺画集》（都是漫画集，）都有从现实生活取材的画作。 不同：《子恺漫画》有诗句词句的题材；

《子恺画集》没有诗句词句的题材，还有好些幅工整的钢笔画。

19．要点1：热爱古典诗词，具有深厚的文化底蕴。以大量的诗句为题材作画。

要点2：热爱孩子，热爱生活。许多幅都是从现实生活中取材的，画孩子的特别多。如《阿宝赤膊》《花生米不满足》等。

要点3：有非凡的绘画能力。能把瞬间的感受抓住，经过提炼深化，把它永远保留在画幅 【解析】

16．本题考查学生对文中词语含义的理解分析能力。仔细阅读文章，可以看出两个词语所指的内容不同。仔细阅读文章，从第二段“画都没有装裱，用图钉别在墙壁上”可以看出这是个“相当简陋”画展；从第二段“一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁”和下文画的内容丰富可以体现出“非常丰富”。 17．本题考查学生对图画的鉴赏和想象能力。仔细观察这幅画，画面是夏夜阳台的一角，粗木方桌上搁着一壶清茶，半残不旧的几只茶盏，狼藉在一边，只剩下一弯新月，冷悬在高高卷起的竹帘边上，喝茶人早就散去。可以想象出，人散之前，月光皎洁，洒在茶几和几个闲聊的人身上。主客喝茶、聊天，言谈甚欢。据此分析发挥想象拟写即可。

18．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，可以看出，两本画册都是漫画集，都是取材现实生活的画作。从第③段“有许多幅，画题是一句诗或者一句词”可知《子恺漫画》有诗句词句的题材；从第⑧段“记得这第二本全都从现实生活取材，不再有诗句词句的题材了”可知《子恺画集》的特点。

19．此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。结合具体内容，从“热爱古典诗词，热爱孩子，热爱生活，画功非凡”等角度作答即可。 点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组

织，做到言简意赅，尽量不要重复。 20．家乡的名片

岁月的洗礼，洗尽的铅华，洗褪了它那昔日的辉煌，剩下的仅仅是刻满年轮的断壁残垣，透过它们，我们便能穿过历史的长河，打破时空的枷锁，探寻那一时的繁华与富裕。它们静静坐落在与时代不相符合的钢筋铁泥之中，能带领着人们去感受那一抹穿越时空之后的宁静。

充斥着古风之韵味的窗雕，浓缩着工人之心血的房屋，几百年前的青石板路，送走了多少学士，又迎接过多少游子的归来，多少的马蹄在之上行进，多少的车轮在之上翻滚。正因为如此，年代的痕迹才随之显现。早已被尘土浸没的一砖一瓦，建造出的鼎沸之势早已不复存在，属于它们的年代也已经成为匆匆的过客，美丽而短暂。魂魄，或已昏沉入睡，或又不复存在，总之，那昏睡的，正等待一次机遇，等待它们的苏醒，重演那古老时代的辉煌光年，路依旧是当年的路，楼也是当年的楼，变得却是人心，机械一般的动作，却只能证明我来过，当然，没有用心的欣赏，也只能叫看，不能说观，而那百年之前的，却每每都是撇去浮尘，静静的，慢慢的，去观，他们当初所要说的话，散落在漫长的岁月里，无迹可寻，没了声息。 触碰着那沉睡的楼宇，穿越空旷的大堂，领略尘封已久的记忆，寂清的院落，墙角矗立着一簇植株，开出了绚烂，富贵人之院，长着参天大树，气势直上霄汉，经历了兴盛与衰败，想说，却又开不了口，静静埋葬与心。我们之前或许有猜测与质疑，但当真见过之后，却也无法表达，物情今已见，从此便再也说不出来了。

繁荣之美，如转瞬即逝的芳华，而断壁残垣，便是留于后世的残清，值得去思索与欣赏，去想象那无法相遇的车水马龙。 【解析】 【详解】

（1）这是一篇半命题作文。“名片”是为了介绍自己，上面印有自己的姓名、职务、地址等信息。在这里应取“名片”的比喻义，比喻人或物的显著特征。因为是“名片”，所以应该选取具有正面的、积极地、优秀的、令人骄傲的、令人向往或值得学习等特征的人或物。例如“家乡的名片”，可以是一首著名的民歌，可以是一种文化现象，可以是一个著名的旅游景区，可以是一座标志性建筑，可以是一种名优产品，可以是一种工艺产品……据此分析补写题目作文即可。

（2）这是一篇命题作文。前面有一段提示性的语段，可帮助学生打开写作思路，明确写作方向。题目中的“故事”一词点明了本文只能以叙事为主，“与”提示我们应写出“我”与“手机”的关系，紧扣“手机的故事”五个字，除了写对手机的介绍，主要侧重写手机对自己的帮助与影响。因为对外界的认识的不断加深，手机扮演的角色也在不断改变，可以将每一个阶段你对手机的认识写下来。写作中，可以在形式上有所创新，例如，可以在文前加一段优美的文字作为题记，也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目。 【点睛】

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情

实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。