第1课 三百六十行（一）
教学内容 第1课 三百六十行（一） 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 教学目标 2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情 1、注重把握画面的整体性、情节性。 教学重点 2、突破手法的局限，运用多种手法 教学难点 突破手法的局限，运用多种手法 教学准备 课时安排 铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、观察、分析 1、范画出示，师生共赏 2、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3、学生个别阐述，揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有
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各自的骄傲。不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌。 你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们有哪些特征 2、学生想，小组讨论。 3、学生个别阐述。 4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。 1）小组观察、讨论。 （2）小结 构图要力求突破常规，做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。 比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。播放轻快的音乐。 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业，师生共赏。 （2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。 14
作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思
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第2课 三百六十行（二）
教学内容 第2课 三百六十行（二） 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 教学目标 2、学习泥工雕刻知识 教学重点 掌握泥工雕刻的方法 教学难点 掌握泥工雕刻的方法 教学准备 课时安排 黏土 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 三、 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2）（2）交流发言 2、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和 16