第1课 三百六十行(一)
教学内容 第1课 三百六十行(一) 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 教学目标 2、引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想感情 1、注重把握画面的整体性、情节性。 教学重点 2、突破手法的局限,运用多种手法 教学难点 突破手法的局限,运用多种手法 教学准备 课时安排 铅笔、蜡笔、水彩,或综合材料 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、观察、分析 1、范画出示,师生共赏 2、小组讨论:画面画了哪些内容? 3、学生个别阐述,揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行,行行不可少,既有各自的辛劳,也有
13
各自的骄傲。不同的职业,有不同情趣,也有不同的特征和面貌。 你知道哪些职业?描述一下你比较熟悉的职业,他们有哪些特征 2、学生想,小组讨论。 3、学生个别阐述。 4、提出要求:你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢? 5、欣赏其他小朋友的画,总结画法。 1)小组观察、讨论。 (2)小结 构图要力求突破常规,做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。 比如:铅笔、蜡笔、水彩,或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作,教师巡回指导。播放轻快的音乐。 五、作业的欣赏 (1)展示完成的作业,师生共赏。 (2)将最有意思的作业在橱窗中展示,互相学习。 14
作业设计 板书设计 (场地设计) 课后反思
15
第2课 三百六十行(二)
教学内容 第2课 三百六十行(二) 1、培养热爱雕刻艺术的情感,以及创造力 教学目标 2、学习泥工雕刻知识 教学重点 掌握泥工雕刻的方法 教学难点 掌握泥工雕刻的方法 教学准备 课时安排 黏土 一课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 一、揭示课题:三百六十行(二) 二、讲授新课 三、 1、说一说你知道的雕刻 (1)小组讨论 (2)(2)交流发言 2、欣赏范作 师:用黏土做出各行各业的职业特征,只有抓住服饰和 16