小学六年级阅读理解66篇(人教版-附答案)

在南京这块绿色土地上，有多少种类的鸟儿在飞着鸣着，不

知禽类专家统计

过没有?偶逛公园，鸟鸣之声盈耳，细看来却都是笼中鸟在唱。

这些鸟儿虽都属

名种，却都囿于竹笼，有翅难展。不能飞的鸟严格说是不能

算是禽类的。夫子庙

花鸟市场的鸟类也还不少，一个大铁丝笼里关着一大群多彩

的阿苏儿，也都可鸣

而不可飞。还有每年早春时节，夫子庙广场上玩腊嘴的闲人，

手持小铁丸，一面放

开腊嘴，让它冲天而去，一面高抛铁丸，腊嘴立即当空衔住，

“刷”地飞回主人臂上。

这是已受驯养的鸟，并不能上天自由翱翔的。

在我的小园里，每天清晨，必有叽叽喳喳的鸟声，将我从梦

中唤醒，我于是披

衣起视，总看见一群棕色的小鸟，在地上跳跃着觅食。等我

走近，它们就一起“呼”

地飞起，这才真是冲天而去，不知所往。而当我回到房间里，

它们又飞回来，在玻

璃窗外窥视我。这就是最普通的鸟，大家称之为麻雀的。在

南京城里，麻雀现在

大概是唯一的自由飞翔的鸟吧!

麻雀虽然色彩不丰富，但长相活泼讨喜，是画家乐于描绘的

对象。赵良翰先

小学六年级阅读理解66篇(人教版-附答案)

生生前就画过颇有神韵的麻雀图。不过人们”曾绎误判麻雀

为敌人，它们在20世

纪50年代受过围剿之苦。而它们的生命力之强，竟是捕不尽

杀不绝的。那时候，

我曾经动过恻隐之心，把捕到的麻雀用竹笼养起采，不料它

们忍受不了离群的孤

独，不久就黯然死去。后采我才知道几乎所有的野生禽类都

能笼养，唯独生活在

我们附近的麻雀是笼养不好的。也许正是它们这种独特的性

格使它们在大自然

中顽强地繁衍生存着。

麻雀在城市里活跃着，增添着城市的生活情趣。我们的环境

里经常有自由飞

翔的鸟儿来光顾，其广阔高远的境界绝不是笼鸟——虽然是

名贵品种——所能提

供的。我爱麻雀，远胜于百灵画眉。当麻雀光顾我小园的时

候，我总要隔窗撒一

把米给它们。它们常来，知道这里没有危险。 1．联系上下文理解词语。 ①恻隐之心： ②黯然：

2.“我”喜欢麻雀的原因是什么?

3．本文赞扬什么?

小学六年级阅读理解66篇(人教版-附答案)

26金丝小枣

农历七月十五过后，秋娃娃来到枣林间，将一颗颗小枣吻遍，

吻得它们青一

块，红一块。小枣渐渐成熟了，沟沟坎坎(ｋǎｎ ｑｉàｎ)到处是彩霞片片，红珠串串。

红艳艳、沉甸甸(ｔｉāｎ ｄｉàｎ)的小枣，把枝条压弯，把树干遮严。有的枝条几乎垂到地面，人躺在地上，甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了。

中秋过后，小枣由花红变得满红， 渐渐收缩躯体，

枣皮上出现了条皱纹，微风拂(ｆú ｆó)过，便从枝头落到地面。 把熟枣从中间一掰（ｂō ｂāｉ）

两半，两片枣肉之间能拉出四五厘米长的金丝。金丝小枣也

便 而得名。

1．给文中加点的字选择正确的读音，在对的下面打“√”。 2，在横线上填写出恰当的连接词。

3．文中描写了 季小枣的 过程。 4.“……甚至一抬头、一张嘴，便可吃到枣儿了。”这句话

用了 的修辞手法。

5.说说“金丝小枣”名称的由来。

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28．爱因斯坦的故事

爱因斯坦(1879一1955年)是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。

有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了。立刻，他猛地从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站了起来，一瘸一拐地走到桌面，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大启发。

爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直艰苦简朴。有一年，比利时王后邀请他访问比利时，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重热烈地去迎接他。

火车到站以后，爱因斯坦却避开了这些人，提着一只小皮箱，挟着自己的小提琴，迈腿向王宫走去，欢迎委员会在火车站等着等着，旅客都走了，他们也没有迎到爱因斯坦，只好立即向王后报告情况。

“什么?你们没接到贵宾严王后着急地问。

“我们在火车到站之前就等着，直到人都走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。

“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。